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聋生有听力障碍,难以建立数学知识结构,更难以学习和扩展数学知识.本文对聋哑学校小学数学复习课的内容、目的和方法进行研究,并对存在的问题进行分析,提出优化聋校小学数学教育策略,创造性设计聋校小学数学复习课,为聋校学生提供更加全面的小学数学复习课程,旨在提高聋校小学数学复习课程质量.
创造性设计聋校小学数学复习课
【摘 要】
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聋生有听力障碍,难以建立数学知识结构,更难以学习和扩展数学知识.本文对聋哑学校小学数学复习课的内容、目的和方法进行研究,并对存在的问题进行分析,提出优化聋校小学数学
【机 构】
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山东省东营市特殊教育学校 257000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年7期
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