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2015年8月24日,上海音乐学院离休干部,作曲指挥系原副主任、教授黄晓同先生逝世,享年82岁。
在近40年间,黄晓同为中国培养了一大批活跃于国内外舞台的指挥家,堪称指挥界“一代宗师”。
黄晓同,1933年出生于江苏镇江,曾在上海音乐学院学习小提琴、钢琴、作曲。他的家庭是一个地道的音乐之家,其兄弟姐妹六人均投身音乐事业:大哥黄晓庄作曲,大姐黄晓芬拉大提琴,二姐黄晓苏攻声乐,弟弟黄晓和研修音乐理论,妹妹黄晓芝拉小提琴,黄晓同则是专攻指挥。
1949年至1950年,黄晓同在北京华北人民文工团担任小提琴演奏员。1955年,前往莫斯科柴科夫斯基音乐学院留学,师从亚历山大·高克教授学习歌剧、交响乐指挥。回国后,在上海音乐学院指挥系担任教授。他是新中国第一批前往苏联学习留学生中的佼佼者。
1960年至1997年,黄晓同在上海音乐学院指挥系担任教授,先后培育指挥人才80余人。
当今中生代知名指挥家,许多都是黄晓同的学生。为了教学生,黄晓同也放弃很多。从苏联留学回来后如果不是登上讲台,而是去当指挥,所获得的社会知名度会更高,但他选择默默耕耘,传道授业。
但作为大师级人物,黄晓同多数职业生涯在讲台上度过,这也成为他心中一个小小的遗憾。2013年9月,上海交响乐团在东方艺术中心特为黄晓同举办了“耄耋桃李,黄晓同80华诞师生专场”,令其完成了“披挂上阵”指挥的心愿。
谈到自己的经验,黄晓同曾表示,要想成为一名优秀的指挥,必须“好好学钢琴,基础越扎实,越有乐器演奏能力,越容易成功。指挥不是空架子,最好还懂得写、懂得编编弄弄。30岁以下入行,做到老,才能有所得”。
指挥是个万里挑一的行业,也是满足感极强的行业,黄晓同深有感触,“拉小提琴两只手一个脑袋,弹钢琴也是两只手一个脑袋,任何演奏家都是这样。指挥把乐队、合唱队都变成自己的手和脑袋。作为音乐家,当指挥最棒。”
作为指挥家,富于个性也是一种值得追求的境界,但黄晓同则要求学生首先须足够严谨,教导他们应先掌握好音乐的基本规律。“有很多学生觉得自己感觉很重要,不按照谱子来,自己乱发挥,但过几年他们总会回归,知道有些过程是必须要经历的。”黄晓同乐于提携后辈,当今大名鼎鼎的指挥家当中,许多人都受过他的指导。
黄晓同性情清高,对学生要求严格,有时不留情面。不管学生如今地位如何,他都会毫不含糊地指出其指挥的不足,音乐审美趣味的问题,甚而为人处事的缺点。
黄晓同曾表示,“指挥就像写文章,不要有多余的词句。我的学生都很尊重我的意见,尽管我有时候说得很尖刻,直言不讳,他们也能接受。有时候我坐在观众席听,他们还会紧张。”
在近40年间,黄晓同为中国培养了一大批活跃于国内外舞台的指挥家,堪称指挥界“一代宗师”。
黄晓同,1933年出生于江苏镇江,曾在上海音乐学院学习小提琴、钢琴、作曲。他的家庭是一个地道的音乐之家,其兄弟姐妹六人均投身音乐事业:大哥黄晓庄作曲,大姐黄晓芬拉大提琴,二姐黄晓苏攻声乐,弟弟黄晓和研修音乐理论,妹妹黄晓芝拉小提琴,黄晓同则是专攻指挥。
1949年至1950年,黄晓同在北京华北人民文工团担任小提琴演奏员。1955年,前往莫斯科柴科夫斯基音乐学院留学,师从亚历山大·高克教授学习歌剧、交响乐指挥。回国后,在上海音乐学院指挥系担任教授。他是新中国第一批前往苏联学习留学生中的佼佼者。
1960年至1997年,黄晓同在上海音乐学院指挥系担任教授,先后培育指挥人才80余人。
当今中生代知名指挥家,许多都是黄晓同的学生。为了教学生,黄晓同也放弃很多。从苏联留学回来后如果不是登上讲台,而是去当指挥,所获得的社会知名度会更高,但他选择默默耕耘,传道授业。
但作为大师级人物,黄晓同多数职业生涯在讲台上度过,这也成为他心中一个小小的遗憾。2013年9月,上海交响乐团在东方艺术中心特为黄晓同举办了“耄耋桃李,黄晓同80华诞师生专场”,令其完成了“披挂上阵”指挥的心愿。
谈到自己的经验,黄晓同曾表示,要想成为一名优秀的指挥,必须“好好学钢琴,基础越扎实,越有乐器演奏能力,越容易成功。指挥不是空架子,最好还懂得写、懂得编编弄弄。30岁以下入行,做到老,才能有所得”。
指挥是个万里挑一的行业,也是满足感极强的行业,黄晓同深有感触,“拉小提琴两只手一个脑袋,弹钢琴也是两只手一个脑袋,任何演奏家都是这样。指挥把乐队、合唱队都变成自己的手和脑袋。作为音乐家,当指挥最棒。”
作为指挥家,富于个性也是一种值得追求的境界,但黄晓同则要求学生首先须足够严谨,教导他们应先掌握好音乐的基本规律。“有很多学生觉得自己感觉很重要,不按照谱子来,自己乱发挥,但过几年他们总会回归,知道有些过程是必须要经历的。”黄晓同乐于提携后辈,当今大名鼎鼎的指挥家当中,许多人都受过他的指导。
黄晓同性情清高,对学生要求严格,有时不留情面。不管学生如今地位如何,他都会毫不含糊地指出其指挥的不足,音乐审美趣味的问题,甚而为人处事的缺点。
黄晓同曾表示,“指挥就像写文章,不要有多余的词句。我的学生都很尊重我的意见,尽管我有时候说得很尖刻,直言不讳,他们也能接受。有时候我坐在观众席听,他们还会紧张。”