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针对电工电子专业学生仅局限于完成必做实验，动手能力培养“火候”不足的问题，尝试实施多层次实验教学的方法。要求学生在完成必做实验的基础上，进行设计制作小电子产品的综合型实验和自定题材的研究型实验。
多层次实验教学探索
【摘 要】
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针对电工电子专业学生仅局限于完成必做实验，动手能力培养“火候”不足的问题，尝试实施多层次实验教学的方法。要求学生在完成必做实验的基础上，进行设计制作小电子产品的综合型
【机 构】
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杭州广播电视大学信息工程学院
【出 处】
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湖州职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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