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我于2002年来到体校时起，针对体校学生少、基础差、兴趣低、学习时间短的特点，探索在学生学习能力显著差异的小班里如何提高数学教学质援，落实素质教育。十年来的教学实践表明，小班化数学个异性教学能优化课堂教学结构，面向全体学生，开发学生潜能，大面积提高教学质量，提高学生素质。
论初中小班化数学个异性教学策略
【摘 要】
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我于2002年来到体校时起，针对体校学生少、基础差、兴趣低、学习时间短的特点，探索在学生学习能力显著差异的小班里如何提高数学教学质援，落实素质教育。十年来的教学实践表明，小
【机 构】
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迁安市体育运动学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年11期
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