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好的导语能使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,导入新课可用有形的实物和无形的语言,教师设计导语应符合学生年龄特征和心理特征,从而达到师生的互动.
也谈初中化学导语的设计
【摘 要】
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好的导语能使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,导入新课可用有形的实物和无形的语言,教师设计导语应符合学生年龄特征和心理特征,从而达到师生的互动.
【机 构】
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颍上县保丰中学
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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