本文讨论了Biot和Ramberg提出的“主波长理论“的局限性,并提出了一个适用于主单层位于表层褶皱的“主波长理论“;此外,运用弹性材料的褶皱实验对此改进理论加以验证。
研究一阶中立型时滞微分方程〔x(t)-p(t)x(t-τ)〕′+Q(t)x(t-σ)=0解的振动性,其中p∈c(〔t0,∞),R),Q∈c(〔t0,∞),R^+),τ〉0,σ≥0,给出当系数Q(t)具有“积分小”时此议程新的振动准则,进一步揭示了中立项对方程振动性质的深刻影响。
目的 探讨急性前壁心肌梗死行直接经皮冠状动脉血运重建术 (PCI)后心电图ST段持续抬高对心梗后晚期左室功能和临床预后的影响。方法 选择因急性前壁心肌梗死入院接受急诊PC
当前,县级卫生防疫站的改革正在深入,改革中面临的许多新的课题值得探讨。笔者认为,县级卫生防疫站组织机构的设置应采取“条块”结合的形式。县级卫生防疫站的工作具有多专
本文从能量有限的信号空间的角度系统信号分离的多分辨原理,并和频率域电磁测深的原理相结合将其扩展到实际数据处理中去,为其资料处理提供新的方法和原理。
在Shimpo-Goto模型的基础上,采用改进后的迭代计算方法,编制了一套与数据库联结的用于用多元多相平衡计算(如铜闪速熔炼)的计算程序,该算法对初值的适应性较好,计算速度快,收敛性较好,该程序具有
近代教育学理论的奠基人夸美纽斯提出:教育必须适应自然规律,应与儿童天赋的自然力相适应,所以小学音乐教育的具体实施应适应小学生的生理特点和心理特点。尤其对于小学生而言更要采取活泼、有趣、轻松的教学手段,用活泼的教学方法,来吸引学生,感染学生。从儿童“好玩、好动、好奇、好胜”的心理特点出发,结合学生已有的生活经验,引导学生用自己的声音、动作、表演等形式去感受、感知、体验、即兴创造音乐。 一、趣味
目的:探讨黄芪建中汤辅助治疗对脾胃虚寒型Hp阳性慢性萎缩性胃炎患者症状体征改善情况、血清炎症因子变化及疗效的影响。方法:选择2017年1-6月我院接诊的Hp阳性慢性萎缩性胃炎6
目的:探讨思维导图在《内科护理》中的应用。方法:将726名高职护生随机分两组,分别采用思维导图和传统授课法,在干预前后分别用“学习综合情况测评表”调查,并对其基础课程成
课程资源是课程与教学信息的来源,或是一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分,广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素来源,而狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。本文所要探讨的是广义的课程资源。新课程教学要求教师根据教学内容充分挖掘和利用相应的教学资源。如何挖掘课程资源?途径有许多,我们可以上网,我们可以到书店,我们可以自己动脑、动手去寻找身边的人和事