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新一轮课程改革犹如一股春风吹皱了以往平静的教学湖水。随着新课程的步步深入，人们对新课程的了解越来越多，研究越来越深，实践越来越丰富，教师在教学手段教学方法上都有所创新，目的在于让学生在愉快中学习数学，使得数学课程不再枯燥乏味。在教学实践中，我发现越来越多的教师让学生尽情地在“玩”中学数学，享受数学，在“玩”的时空里张扬个性，进发灵性。