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学生生命在场是高校思想政治课取得实效性的出发点和落脚点.现实大学生的生命离场正在消解思政课应有的效果.学生的身体离场、心理离场、思想离场、生命活动的匮乏,与思政课教师的教学内容、教学方法、考评方式不当等存在着客观联系.教师要树立以人为本的教育理念、与时俱进地更新教育内容、因地制宜的采取灵活多变的教育方法,牢牢的吸引学生回到思政课现场,实现学生在思政课的生命在场,真正提高思想政治课的针对性和实效性.