【摘 要】
:
三维目标: 1、知识与能力:梳理并积累有关的文言知识和文化知识,训练词义的推断能力和文句的翻译能力。
【机 构】
:
晋江第一中学,福建 晋江,362200
论文部分内容阅读
三维目标: 1、知识与能力:梳理并积累有关的文言知识和文化知识,训练词义的推断能力和文句的翻译能力。
其他文献
文化志愿者大舞台是东莞市文化馆的品牌群众公益活动,创建不到一年,通过开展丰富多彩的文化活动以及有效的借力媒体宣传,在东莞甚至全省全国都有一定的知名度和美誉度,是投入小影
摘要:档案管理工作具有严肃性、严谨性和保密性的特征,档案信息化只能是为档案管理工作服务的一种工具、一种手段、一种方式,而决不是档案管理工作的最后归宿,档案信息化与信息化档案虽然有一定的联系,但归根结底还是有着本质的区别,不能混为一谈。不应该也不可能把档案管理通通归结到信息化档案唯一途径上,也就是说档案信息化决不等于信息化档案。 关键词:档案;信息化;档案管理 作者简介:高友爱(1960-),女
前不久,学校开展了一次拼音教学“同课异构”评优活动,听两位青年教师上了人教版一年级的《ie üe er》的第一课时后,我发现拼音教学是一 门讲究方法和艺术的学问,它没那么简
我国农村教育资源的最大特点是稀缺;充分保护、开发、利用好已有的农村教育资源,最大限度地提高资源利用率,避免各种形式的损失或浪费,是我国农村教育追求的理想目标。然而,现实中的农村教育资源却存在着三重“浪费”现象。 一、功能定位的偏差 传统农村教育的最大特点是其自我封闭性,其功能定位“游离”于农村社会的发展之外。由于国家一统性的传统定位机制的影响,使得农村教育的功能“异化”为向城市教育输送
科学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。初中学生好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分
在小学科学教学中开展对学生科学思维的训练培养是课程目标赋予的一项基本要求。理想的科学课堂教学应让学生通过亲历科学探究活动学习科学,并以科学探究来发展科学思维。在科学探究教学中,探究活动仅仅是发展学生科学探究能力、培养科学素养的载体,科学探究的终极目标是培养学生的科学思维方式,从而形成科学研究的技能和方法。 一、创设情境,让学生明确制定探究计划的重要性 在组织学生制定探究计划之前,教师应该让学生
摘要:在县级供电有限责任公司经营管理中,线损指标的制定往往困扰着许多管理者,既怕挫伤员工的积极性又担心不能很好地达到节能降损的目的,提出以对电网进行的理论线损计算结果值为基数,综合构建线损指标管理体系,便能很好地解决这一难题。 关键词:理论线损计算;线损指标;管理体系 作者简介:胡水根(1975-),男,江西新建人,江西省新建县供电有限责任公司,助理工程师。(江西新建330100) 中图分类
摘要:通过分析农村电网线损管理现状,归结线损管理工作中普遍存在的问题,进而有针对地从技术和管理两个方面提出降低电网线损的具体方法和措施,为改善农村电网供电紧缺局面,提高农村电力能源的综合利用率作出了有益探索。 关键词:农村电网;线损;降损 作者简介:季崇参(1979-),男,安徽宿州人,安徽省墉桥供电公司,电力工程师。(安徽宿州234000) 中图分类号:F273文献标识码:A文章编号:10
本文从新课程标准的相关精神———实现学生的全面发展切入,探索希望能以多元智能理论为指导,开展课堂主题式教学实现聋生能力的提高和素质的加强。首先简要地论述了多元智能
实施农村中小学现代远程教育工程是高度重视山区义务教育,积极改善山区学校办学条件,努力推进义务教育在城乡之间、区域之间均衡发展的重要举措,是推进山区教育跨越式发展的有效途径,它对于推进贫困山区课程改革和实施素质教育具有积极意义。同城市和平原学校相比,山区中小学现代远程教育的发展比较滞后,存在着认识浅薄、教育经费投入不足、学校布局不甚合理、教师队伍建设较为薄弱等诸多矛盾、困难和问题,必须引起我们的高度