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摘
培养小学数学核心素养的策略研究
【摘 要】
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摘要小学教育是国家教育的重点，是小学生整个教育生涯的基础。因此小学教育过程中教师要重视对学生知识的培养和人格的培养。 关键词小学数学;核心素养;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0127-01 小学数学的核心素养培养过程中，教师一定要掌握其内涵，与数学知识相互融会贯通，将核心素养的培养落实到具体的教学过程中，潜移默化地实现对学生核心素养
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
其他文献
摘要在新课改的语文教学目标中，语文的学习能够使学生热爱祖国，提升爱国情怀，充分感受中华文化的博大精深，由此可以看出调动语文课堂教学是必经之路。近年来，汉语言文学专业在我国是十分热门的专业，在教师的行业当中会使用语言艺术十分重要，可以培养学生语言素养、说话技巧，开拓学生思维，打开文学新世界的大门;可以活跃课堂锻炼学生的思维能力，从而更好地了解语文这一学科。 关键词小学语文;课堂教学模式 中图分类
摘要 数学学科的教学需要理论联系实际生活，多采用生活化的教学方式，特别是针对小学教育来说，学生年龄比较小，对数学学科刚刚有认知。当前新课改环境下对于小学数学的生活化教学也有了新的要求，需要教师在小学数学教学中要不脱离生活，并且让学生利用当前学习到的数学内容，解决生活中的实际问题，从而提高学生的创新能力和思考能力，让小学数学教学变得更高效。本文主要就新课改背景下的小学数学生活化教学如何来开展进行了研
摘 要随着新课改的深入发展与完善，情境教学法在课堂教学中所发挥的优势作用“日益凸显”，与此同时，越来越多的初中数学教师也逐渐意识到情境教学法对提升课堂教学质量及学生数学综合能力的重要价值与作用。基于此，笔者将从“媒体情境，培养兴趣”“问题情境，加深理解”“生活情境，学以致用”“合作情境，提高效率”四个方面进行分析，谈一谈情境教学法在初中数学教学中的应用。 关键词初中数学;情境教学法;问题 中图
摘 要在当前初中历史教学中，小组合作教学法是一种被广泛推广的教学手段，这种教学模式充分满足了学生个人思维发展的需求，让学生可以在小组合作中将自己的想法和思维表达出来，并且可以让学生根据他人的回答完善个人思想认知，是促进学生全面发展的重要教学策略。所以在当前初中历史教学中，教师应当合理利用小组合作教学法优化课堂教学模式，提高学生的学习主动性和积极性，提高初中历史教学综合水平。 关键词小组合作;初中
摘 要初中阶段是培养学生树立正确学习观念以及价值观念的重要阶段，同时这个时期学生的法治观念比较淡薄，对于国家缺乏正确的认识，看待问题较为表面，公共参与意识比较薄弱，若不及时提升学生这几方面，则不利于学生人格的完善以及健康成长。初中道德与法治学科的设立便能有效解决学生这一问题，同时也对学科素养提出了相关的培养要求，即提升学生政治认同，增强学生公共参与意识，帮助学生树立正确的法治观念，培养学生辩证思维
摘 要初中生物学是针对初中生对宏观生命现象以及探究生命方法的入门学习，研究的是生物的宏观整体。而高中生物学是针对生物学进行微观的研究。在学习的内容上给学生一种脱节现象。实际上初、高中生物学有着本质的练习，需要教师用正确的方法，引导初中生对生物的学习，将初中生物学和高中生物学科的内容有效地连接起来。 关键词基础;教学;衔接 中图分类号：B032.2，A，C41，TM922.32 文献标识码：A
摘要 数学是小学教育中非常重要的一门课程，这门课程所涉及到的生活领域非常广泛，在锻炼学生的逻辑思维方面起着至关重要的作用。那么如何在小学数学的课堂教学中，通过灵活趣味的方式，帮助学生开阔视野锻炼思维，是小学教师需要着重思考并解决的问题。本文就数学教学活动中培养学生思维能力的方法做出讨论。 关键词 小学数学;思维能力;灵活趣味 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘要 因为传统教学观念没有得到及时更新，音乐课程在教学中处于一个比较微妙的地位，不论是校方、家长或是学生，都对这门课程缺乏必要的重视，这就导致多数学校的音乐课程的教学创新不足、质量不高。音乐课堂急需改善课堂教学模式，加强“合作学习”模式的应用。本文主要通过分析当前教学案例出现的问题，来探讨“合作学习”在音乐教学中的必要性，并提出相应的改善方法。 关键词 合作学习;音乐教学;必要性;改善方法 中
摘 要作为小学语文教师必须通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣，养成良好的观察习惯，积累丰富的写作素材，从而有效做好小学作文教学工作。 关键词兴趣能力;阅读知识;走进生活;表达情感 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0107-02 小学作文教学是小学语文教学的重点，也是难点，但是在教学中，经常听到学生唉声叹气、愁眉紧锁，作文简直成了他们的噩梦