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通过小学语文生生多维互动课堂教学,学生个人语言技能、思维能力、审美鉴赏、文化意识等语文学科核心素养在互动过程中得以逐步沉积、内化和提升.因此,教师应通过合作学习、讨论倾听、实践活动、评价促思等措施,进而构建起一个可以促进学生“深度学习”的生生多维互动语文教学课堂,促进学生语文学科核心素养的发展.