普通学科教法视角下的生涯规划教育分析

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生涯规划,就是对人这一辈子所做的计划.生涯目标的形成是一个动态过程,新高考制度设计对生涯规划教育提出了明确的要求,各个学科的课堂是生涯教育的主阵地.学生基于兴趣、能力等方面进行的学科选择,是推动教师改变的动力.学科教学可以通过对学生兴趣的培养、能力与倾向的发掘、需求与动机的刺激对其生涯态度与技能产生影响.
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