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◆摘 要：搞好小学一年级的学生管理，重点抓好学生的习惯养成和学习行为。使学生既能受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，从而能够走好人生的关键一步，快快乐乐的成长，扣好人生第一粒扣子。
◆关键词：新生;习惯;培养
如何让一个刚刚在幼儿园阿姨怀抱撒娇的孩子能够很快地融入学校的学习生活中，作为低年段的老师不断探究的问题。著名教育家叶圣陶先生 曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。小学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。
我曾经教过一个三年级的班级，这个班级孩子很特殊，他们从不同的学校转学到这里。他们给我很大的触动：学生写字像蜘蛛爬;学生坐没坐样，站没站样，更不要说做操、列队了。我费了很大的力气想改变他们这种状态，但是收效甚微。我深知培养学生的良好学习习惯和行为习惯有一个最佳时期，那就是新生入学后的第一个学期。
小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
我觉得要搞好小学一年级的学生管理，重点抓好学生的习惯养成和学习行为。使学生既能受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，从而能够走好人生的关键一步，快快乐乐的成长。扣好人生第一粒扣子。
一、各项行为习惯上要寻求统一，统一步骤，统一行动，统一认识
各项行为习惯统一了，学生的自我管理自我约束的能力就提高了。如统一读书写字的姿势，统一如何举手，统一第一遍铃响后马上教室里安静，甚至细到头统一往哪个方向摆，起立站在什么位置，怎样向老师鞠躬问好，这些都有严格要求。当然这些规定不可能老师说了几遍强调了几遍就会执行得很好，得在合适的相应的时间段充分训练。
首先解决的是让他们能够坐住课堂，因为只有他们认真听，你说的话他们才会记住。前两个月每天每节课都让他们抱臂 静坐十分至十五分钟，如果全班都表现不错我就减少一些时间，看看谁坐的最端正，夸夸他们。在他们静坐期间，我会给他们讲解一些校规、班规，行为规范，介绍一下校园环境.....反正你的嘴不停的说。
下课，我就训练他们。把课上讲的行为规范，一项一项的训练，下课第一件事准备下节课的书、喝水后上厕所、如何快静齐站牌、走路怎样能走出精气神、做操能做到按音乐做操。有个别学生肢体不协调，单独练，回家练习，家长拍视频上传。当然，在训练的时候肯定有学生不认真 学，不努力练，这时你就表扬他旁边的学生，会收到意想不到的的效果。
学生的许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。
二、做到人人会劳动，人人爱劳动
劳动是一切生活的源头，劳动能锻炼一个人的意志，劳动能看出一个人的品质。卫生是一年級班主任很头疼的问题。现在的孩子都是独生子女，动手能力很差，我没有选择让家长来清扫教室，当然我也不会替他们值日。刚开学，我就让他们买小扫帚，带小抹布。间操，放学的时间我会让他们拿小扫帚扫自己的地方;每天中午进教室后第一时间用小抹布擦地。打扫后劳动委员进行检查记录，卫生打扫干净的同学给小红花。这样做的确取得了不错的效果。
两个月以后，间操期间我会留两名学生在教室，告诉他们这段时间我们应该怎样值日？并且手把手地去教他们笤帚怎样拿，怎样打水，水桶里装多少水，怎样擦窗台，怎样洗抹布，一一的给他们示范。半学期后就有一半的学生会值日了，下半年就让这些学生带另一部分的学生值日起到事半功倍的效果，同时培养了学生的管理能力和合作能力。
三、学习习惯培养的精致性和长久性
未来的所有学科都是在考语文，学好语文阅读是第一位。
因此，在一年级开始就让孩子读经典书、读整本书、海量阅读。在阅读中学会批注式阅读、摘要性阅读，概括性阅读。在教会他们这样阅读后最重要的是能让他们坚持下去，于是我就建两个群，一个是阅读群，一个群是背诵古诗词群。每天上传他们的阅读视频和背诵视频，这样做学生有动力，家长有监督。
学生早上到校的时间不一致，怎样充分利用这段美好的时间呢？----晨读。早上头脑清净，思路清晰，记忆力效率高，大声朗读有利于理解和记忆知识。早上孩子们到校后就会拿出语文书开始大声朗读课文和字词。为了培养他们的意志力，学生们晨读都是站着朗读。每天早上我班都会有郎朗的读书声，响遍校园。
字如其人。养成规范书写汉字的习惯不仅能把字写好，更能培养良好的性格，使人细心，精力容易集中。我对班级学生的书写要求很严格。从一年级到目前，我始终坚持每周上一节书法课。提前备课、找资料，找视频。 教学中，随时纠正学生的写字姿势和习惯，重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔姿势以及按正确的笔顺笔画结构书写的习惯。学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，教师应及时提醒：“写字必须‘三个一’”，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。有的学生由于在幼儿园里养成不正确的握笔姿势，我就手把手的教他们握笔。
学生养成这些良好的学习习惯，不是一朝一夕，学习习惯形成额过程是好习惯和坏习惯不断斗争的过程，需要大量时间随时随地的训练他们。学生良好的学习习惯都提现日常的教学细微之中，老师在日程的教学过程中要及时发现问题耐心培养，老师做到了坚持，学生自然能坚持长久性。虽然我知道学生们一定很累，但是只有让这些习惯深植于学生的思想意识内，才能真正发于心而动于行。因而，所有这些实质上是要训练学生自觉的意识。意识统一了，行为就统一了，这样就形成良好的班级氛围。
总之，培养入学新生的习惯是一项长期的、繁琐的工作;培养入学新生的习惯更需要老师细心、耐心、关心。紧紧抓住培养入学新生的习惯养成的关键时期塑造性强，能很快地培养学生的良好的习惯。
参考文献
[1]安文霞如何培养学生“自我管理自我约束”能力[J].新教育时代，2017.12（12）74.
[2]盛春良，刘艳青.小学生良好的行为培养初探[J].新教育时代，2017.12（48）22.
盘锦市区级课题名称：培养入学新生习惯培养的研究，批准编号：PJxltqkt-2020-XSJXX?008，主持人：李智。
◆关键词：新生;习惯;培养
如何让一个刚刚在幼儿园阿姨怀抱撒娇的孩子能够很快地融入学校的学习生活中，作为低年段的老师不断探究的问题。著名教育家叶圣陶先生 曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。小学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。
我曾经教过一个三年级的班级，这个班级孩子很特殊，他们从不同的学校转学到这里。他们给我很大的触动：学生写字像蜘蛛爬;学生坐没坐样，站没站样，更不要说做操、列队了。我费了很大的力气想改变他们这种状态，但是收效甚微。我深知培养学生的良好学习习惯和行为习惯有一个最佳时期，那就是新生入学后的第一个学期。
小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
我觉得要搞好小学一年级的学生管理，重点抓好学生的习惯养成和学习行为。使学生既能受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，从而能够走好人生的关键一步，快快乐乐的成长。扣好人生第一粒扣子。
一、各项行为习惯上要寻求统一，统一步骤，统一行动，统一认识
各项行为习惯统一了，学生的自我管理自我约束的能力就提高了。如统一读书写字的姿势，统一如何举手，统一第一遍铃响后马上教室里安静，甚至细到头统一往哪个方向摆，起立站在什么位置，怎样向老师鞠躬问好，这些都有严格要求。当然这些规定不可能老师说了几遍强调了几遍就会执行得很好，得在合适的相应的时间段充分训练。
首先解决的是让他们能够坐住课堂，因为只有他们认真听，你说的话他们才会记住。前两个月每天每节课都让他们抱臂 静坐十分至十五分钟，如果全班都表现不错我就减少一些时间，看看谁坐的最端正，夸夸他们。在他们静坐期间，我会给他们讲解一些校规、班规，行为规范，介绍一下校园环境.....反正你的嘴不停的说。
下课，我就训练他们。把课上讲的行为规范，一项一项的训练，下课第一件事准备下节课的书、喝水后上厕所、如何快静齐站牌、走路怎样能走出精气神、做操能做到按音乐做操。有个别学生肢体不协调，单独练，回家练习，家长拍视频上传。当然，在训练的时候肯定有学生不认真 学，不努力练，这时你就表扬他旁边的学生，会收到意想不到的的效果。
学生的许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。
二、做到人人会劳动，人人爱劳动
劳动是一切生活的源头，劳动能锻炼一个人的意志，劳动能看出一个人的品质。卫生是一年級班主任很头疼的问题。现在的孩子都是独生子女，动手能力很差，我没有选择让家长来清扫教室，当然我也不会替他们值日。刚开学，我就让他们买小扫帚，带小抹布。间操，放学的时间我会让他们拿小扫帚扫自己的地方;每天中午进教室后第一时间用小抹布擦地。打扫后劳动委员进行检查记录，卫生打扫干净的同学给小红花。这样做的确取得了不错的效果。
两个月以后，间操期间我会留两名学生在教室，告诉他们这段时间我们应该怎样值日？并且手把手地去教他们笤帚怎样拿，怎样打水，水桶里装多少水，怎样擦窗台，怎样洗抹布，一一的给他们示范。半学期后就有一半的学生会值日了，下半年就让这些学生带另一部分的学生值日起到事半功倍的效果，同时培养了学生的管理能力和合作能力。
三、学习习惯培养的精致性和长久性
未来的所有学科都是在考语文，学好语文阅读是第一位。
因此，在一年级开始就让孩子读经典书、读整本书、海量阅读。在阅读中学会批注式阅读、摘要性阅读，概括性阅读。在教会他们这样阅读后最重要的是能让他们坚持下去，于是我就建两个群，一个是阅读群，一个群是背诵古诗词群。每天上传他们的阅读视频和背诵视频，这样做学生有动力，家长有监督。
学生早上到校的时间不一致，怎样充分利用这段美好的时间呢？----晨读。早上头脑清净，思路清晰，记忆力效率高，大声朗读有利于理解和记忆知识。早上孩子们到校后就会拿出语文书开始大声朗读课文和字词。为了培养他们的意志力，学生们晨读都是站着朗读。每天早上我班都会有郎朗的读书声，响遍校园。
字如其人。养成规范书写汉字的习惯不仅能把字写好，更能培养良好的性格，使人细心，精力容易集中。我对班级学生的书写要求很严格。从一年级到目前，我始终坚持每周上一节书法课。提前备课、找资料，找视频。 教学中，随时纠正学生的写字姿势和习惯，重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔姿势以及按正确的笔顺笔画结构书写的习惯。学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，教师应及时提醒：“写字必须‘三个一’”，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。有的学生由于在幼儿园里养成不正确的握笔姿势，我就手把手的教他们握笔。
学生养成这些良好的学习习惯，不是一朝一夕，学习习惯形成额过程是好习惯和坏习惯不断斗争的过程，需要大量时间随时随地的训练他们。学生良好的学习习惯都提现日常的教学细微之中，老师在日程的教学过程中要及时发现问题耐心培养，老师做到了坚持，学生自然能坚持长久性。虽然我知道学生们一定很累，但是只有让这些习惯深植于学生的思想意识内，才能真正发于心而动于行。因而，所有这些实质上是要训练学生自觉的意识。意识统一了，行为就统一了，这样就形成良好的班级氛围。
总之，培养入学新生的习惯是一项长期的、繁琐的工作;培养入学新生的习惯更需要老师细心、耐心、关心。紧紧抓住培养入学新生的习惯养成的关键时期塑造性强，能很快地培养学生的良好的习惯。
参考文献
[1]安文霞如何培养学生“自我管理自我约束”能力[J].新教育时代，2017.12（12）74.
[2]盛春良，刘艳青.小学生良好的行为培养初探[J].新教育时代，2017.12（48）22.
盘锦市区级课题名称：培养入学新生习惯培养的研究，批准编号：PJxltqkt-2020-XSJXX?008，主持人：李智。