【摘 要】
:
目的 分析人内源性逆转录病毒(HERV) K113和K115基因在我国不同民族HIV感染者基因组中的分布,为进一步研究其与HIV感染和复制的关系奠定基础.方法 收集我国广西、云南、四川
【机 构】
:
安徽医科大学,合肥,230032;军事科学院军事医学研究院微生物流行病研究所,病原微生物生物安全国家重点实验室,北京100071;安徽医科大学,合肥230032
论文部分内容阅读
目的 分析人内源性逆转录病毒(HERV) K113和K115基因在我国不同民族HIV感染者基因组中的分布,为进一步研究其与HIV感染和复制的关系奠定基础.方法 收集我国广西、云南、四川和河南HIV感染者的血液样本,提取基因组DNA,通过PCR扩增及核酸电泳检测,判断样本基因组中HERV-K113、HERV-K115基因插入状况.采用x2检验和Fisher精确检验分析HERV-K113、HERV-K115基因在不同民族、地区HIV感染者中的分布是否存在差异.结果 收集我国汉、彝、壮族3个民族共504份HIV感染者血液样本(汉族238例,彝族175例,壮族91例),基因组中HERV-K113和HERV-K115插入率分别为30.0%和4.8%;不同民族HERV-K1 13插入率分别为39.6%(壮族)、30.3%(汉族)和24.6%(彝族);HERV-K115插入率分别为7.7%(壮族)、5.0%(汉族)和2.9%(彝族).HERV-K113在不同民族的分布存在显著性差异(P<0.05).结论 首次阐明HERV-K1 13、HERV-K115基因在我国不同民族HIV感染者基因组中的频率分布,为进一步研究其与HIV感染及疾病进程的相关性奠定了基础.
其他文献
小学音乐教师在授课过程,积极发现音乐课堂中师生互动所存在的问题,积极开发有效的课堂互动方式,能够构建起高效的小学音乐课堂.文章选取“小学音乐课堂师生互动存在的问题与
传统的教学模式把教师放在了主要位置,忽略了学生的重要性,因此无法激发学生的学习兴趣,教师的教学效果也不太理想.新形势下,我们需要不断创新教学模式,充分发挥学生的主体作
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在物理教学中,教师应从学生现有的认识水平和思维特点出发,精心创设符合学生认知发展规律和满足学生学习渴求的教学情境,点燃求知火花;有意识地制造悬念,激起学生的探究欲望;
小学语文教师要从培养学生的阅读习惯、提高学生的学习兴趣、及时复习重难点、多种教学手段相结合方面努力,提高小学语文教学的效率.
在传统的观念影响下,我国学校的体育教学过分强调了生理学指标,使体育教学的过程中带有了过多的强制性,因此忽略了对学生的个性心理品质的培养,忽略体育本身的育心效果.随着
随着我国经济的水平的提高,在社会发展中,油田企业也再不断的进行规划干部的工作积极性,形成团结友爱、互帮互助的企业氛围,油田企业干部的工作积极性,会直接影响着整体的员
随着社会的发展和进步,国家越来越需要创新型人才.初中美术是青少年必须学习的一门课程,不仅能够提升艺术素养、陶冶情操,还对创新意识和创新能力的培养有很大的帮助.初中阶
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
示范演奏是钢琴教学中必备的最直观的教学法,也是课堂中师生交流中必要的环节.本文就示范环节在钢琴教学的重要性加以论述,并提出如何提升示范教学有效性的几点建议.