【摘 要】
：
口述史与当代文学有着天然的亲缘关系。与传统文学史相比，文学口述史具有人民性、故事性和操作性。这种“活”的文学史不仅讲述鲜活、生动的口述史料和文学故事，而且展现独特的
论文部分内容阅读
口述史与当代文学有着天然的亲缘关系。与传统文学史相比，文学口述史具有人民性、故事性和操作性。这种“活”的文学史不仅讲述鲜活、生动的口述史料和文学故事，而且展现独特的叙述视角和叙事技巧。文学口述史研究主要包括两个方面：一是口述史料的搜集整理，二是口述史料的综合研究。如果我们将口述史料本身作为研究对象，可以拓展出文学史研究的新视野和新领域，主要包括比较研究、记忆研究、媒介研究等。
其他文献
随着我国的发展与进步，国家间交流合作的机会越来越多，英语也逐渐得到更多人的重视，成为教学中重要的学科。初中英语教学是一个承上启下的阶段，其重要性不言而喻，教师应采取一切可行的措施落实教学活动，提高教学质量。而微信是人们交流的重要工具，教师可以将其运用在教学中，有利于提高英语教学质量。 微信增强师生交流 初中学生正处于身心发展的关键时期，教师想要提高英语教学效率，就需要以了解学生、与学生平等交流
随着信息社会的快速发展，教育信息技术的应用和推广是信息化社会在教育行业的发展契机。教育信息技术的运用大大提高了教学的质量和增强了效果，推动了教育教学的改革，对教育信息技术与各个学科融合的研究更是如火如荼，现代教育信息技术与体育教学的融合势在必行，也是体育科学研究的重要领域，本文着重对教育信息技术对体育教师专业发展的促进作用进行研究。 体育教师专业化发展的含义 体育教师专业化是一个内涵丰富的、动
《城南旧事》是一部自传体小说,是作者以自己7岁到13岁的生活为背景创作的,所以文中父亲对“我”的惩戒是一个真实的案例。文中“我”不愿去上学,爸妈劝阻执意不改,最后爸爸
摘要：数学是一门严谨而抽象的学科，对学生的思维能力要求较高。传统教学中，许多教师灌输式的讲解，难以给学生留下深刻的印象，更谈不上真正理解。新课改对教师的教学方式提出了更高的要求，应想方设法地拉近学生与数学之间的距离，而情境教学就是有效的方式之一。教师为学生营造多彩的情境，可以让学生更好地学习和研究数学，实现学生全面发展。 关键词：小学数学;情境教学;学生思维 《义务教育数学课程标准》（2011
亲近自然是现今孩子所缺乏的。“自然缺失症”是美国的理查德·洛夫在《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》一书中提出的一个描述当下儿童与自然关系疏远的概念，去自然化的生活与儿童的自然缺失症已经成为全球化时代人类共同的现代病。 博物学教育的价值 城市绿地日益减少，电视、网络里的虚拟世界吸引着孩子们的眼球，将孩子们与缤纷的自然世界隔绝开来。正因为如此，“宅”，不仅是青年男女的标志，也成了少年儿童的自
摘要：新课程改革在我国小学教学中的实施，使小学语文教学方法及模式发生了巨大的变革。阅读教学在小学语文教学中有着不可忽视的地位，也是语文教学过程中的核心部分。如何提高小学语文阅读教学质量，采用文本细读模式充分调动学生学习的主动性，从而促进小学生阅读能力的提升。因此，本文对小学语文阅读教学中文本细读的应用策略展开研究。 关键词：语文阅读;文本细读;阅读教学 在传统小学语文阅读教学中，教师一直处于主
就小学英语教学而言，其首要任务在于培养学生的灵敏、缜密的思维习惯。“追问”可以让学生的思维能够连续地向前漫溯。追问是紧接前一次提问展开的后续提问，有着灵活性、随机性、针对性等特征。一般来说，追问总指向学生思维的过程，并引发他们对问题进行深入思考，进而锻炼和发展他们的思维能力。 在学生缺乏思考处追问 小学生的思维特点在英语学习上表现出的优点、缺点都十分明显。一方面，他们接触到一门新的语言会充满各
在教育界,“教无定法,贵在得法”的说法,很多人一定很熟悉,这也得到大多数人认可,甚至成为一些教育专家评课时的口头禅。很多年轻教师总想让自己的教学“教无定法”。在现实
《德意志意识形态》中表述的历史规律,由于抽象和分析方法的运用,本身会具有普遍性、抽象性特征,因此直接运用历史唯物主义理论解释现实往往陷入抽象和空泛。作为科学揭示人
长期以来，在边疆少数民族人们的头脑中客观地存在着一种忠诚、持久而强烈的“中国认同”意识。儒家文化的相对先进性，其在时间维度的“与时俱进”和空间维度的“因地制宜”，及与