论文部分内容阅读
“问题”是数学课程的灵魂,“问题解决”已成为数学教学工作的必修课.解决问题的能力就是创新精神与实践能力在数学教育领域的具体体现.问题解决能力的培养为学生学习数学知识提供动力.教学应引导学生掌握数学基本知识、基本技能和基本数学思想方法,努力培养学生发现、分析和解决问题的科学精神.
充分挖掘数学“问题解决”的教学功能
【摘 要】
：
“问题”是数学课程的灵魂,“问题解决”已成为数学教学工作的必修课.解决问题的能力就是创新精神与实践能力在数学教育领域的具体体现.问题解决能力的培养为学生学习数学知
【机 构】
：
万安县实验中学
【出 处】
：
教师博览(科研版)
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
随着经济全球化与金融国际化的发展,国家间的相互往来贸易的重要性日益显著,一个国家的国际支出是一个国家经济的核心,而国际支出又由多个账户构成,所以本文对国际支出中的一
任何决策都建立在准确的信息情报基础之上，如何快速准确地获取所需要的信息，是现当代信息社会所必须具备的重要技能之一。现就如何通过互联网快速获取纺织专业信息进行了探讨，提
广西纺织工业学校是中职国家改革发展示范立项建设学校,作为重点建设专业之一染整技术专业,经过将近两年的专业建设,取得了显著成效。首次以中职学校身份组队参加全国高职高
提高目标检测算法在复杂场景下的检测鲁棒性是目前计算机视觉领域的一个重点、难点问题。传统的运动目标检测都是基于目标的单一特征,提出一种融合颜色特征和纹理特征的背景建模方法,并将其运用于运动目标检测。首先对基于颜色的高斯混合模型加以改进,减少了传统高斯混合模型的计算量,然后将高斯混合模型与LBP纹理模型用D-S证据理论进行融合。实验结果表明,两个特征的融合有很好的互补作用,并且能够实时、准确地检测出运
1991年4月～1995年3月手术治疗60例腰椎间盘突出症,其中合并椎管狭窄14例,椎弓崩裂椎体滑脱2例,手术疗效优良率98.3％。简要介绍了有关手术方法,讨论了有关手术适应证、显露方式
[摘 要]课堂是动态可变、丰富多彩的，它呼唤价值引领，需要以学生为本，从文本出发，以教师独到的眼光去挖掘和寻找诸多宝贵因素。其中课堂上学生出现的差错就是宝贵资源，差错能给学生带来思考、讨论、批判、反思、质疑的机会，有效利用学生差错的课堂才会更精彩。 [关键词]差错；诱导；借用；善待 一、诱导差错 教师人为地设置一些“陷阱”，甚至诱导学生“犯错”，能让学生自己从错误的迷茫中走出来，唤醒学生的质
[摘 要]几乎所有的体育教师都知道，学生喜欢课外活动，喜欢体育运动，但是却不喜欢上体育课。究其原因，主要是体育课教学模式较为死板，运动项目比较单一，无法满足学生多样化的体育运动需求，对学生缺乏吸引力。所以，教师可以针对这种情况，实施“自助式”初中体育教学模式，为学生奉上一顿体育“自助餐”。 [关键词]初中体育；自助式；教学模式 新课程标准提倡尊重学生的主体地位，所以体育教学要改变以往的单一、死
在教育教学中,积极的情感要素对教师的教育教学和学生的学习具有很强的促进作用.在小学数学课堂中,激发学生的情感,“导情促学”应该成为每个教师努力和追求的方向.
我们自1984年3月～1996年8月用翼状胬肉切除联合结膜瓣转位术治疗翼状胬肉29只眼,取得了良好效果,现报告如下。1 临床资料 本组29只眼,男13例(16只眼,其中2只眼为复发性),女12
以装载机全液压转向系统为研究对象,针对装载机转向过程中的工作原理,利用AMESim仿真软件搭建全液压转向系统的仿真模型,然后通过整机试验验证仿真结果的准确性,最后仿真分析