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有人曾以农民种植来形象地类比语文课堂教学。农民插秧插得越密收获反而越少，同样，课堂上教师讲得越多，学生学到的反而越少。为什么？古人云：“学然后知不足，教然后知困”，“由学而有教，有学之之需，则有教之之务，才能教学相长”，可见，“教”是建立在学生“学”基础之上的。《高中语文新课程标准》指出：在课堂教学中，要以学生为主体，以教师为主导，采取讨论、自主、合作等方式，充分调动学生的主观能动性。因此，教师要把学习的主动权还给学生，尽量“少教多学”，多让学生自己去发现问题、思考问题、解决问题。下面笔者就教学中“少教多学”这一现状，谈谈个人的一些看法。