【摘 要】
：
以兴趣为最好的老师,以阅读为最好的方式,这是公认的语文教学课堂效益提高的有效手段,而语文新课标改革理念也对此颇为赞同,认为在传统语文教学课堂,之所以教学效率低、学生
【机 构】
：
广东省河源市龙川县新城初级中学 广东河源 517300
论文部分内容阅读
以兴趣为最好的老师,以阅读为最好的方式,这是公认的语文教学课堂效益提高的有效手段,而语文新课标改革理念也对此颇为赞同,认为在传统语文教学课堂,之所以教学效率低、学生的学习态度也较为淡漠的原因,主要是因为学生的学习兴趣较低造成的,而这也是教师在教学技巧和策略方面没有加强的缘故,针对于这种情况,探究激发学生学习兴趣以提高初中语文教学效益的有效策略就显得尤为必要.
其他文献
以往的课堂教学模式单一,小学生学习兴趣较低,核心素养下的小学语文教学,对教师的教学过程提出新的要求,语文是一门综合学科,涉及的知识面较广,因此,教师应提高自身的素养和
从古至今,朗读已然成为了语言和文化传承的重要载体.“三分讲,七分读.”以读代讲的语文教学方法,千百年来培育出了成千上万的文学家、诗人才子.那么,在具体的语文教学中,我们
小说文本中的留白给读者以无限的想象空间和再创作空间,能够激发学生的想象,引起学生的思考,进而搭建起学生与作者、作品沟通的桥梁,使学生对小说的情感主题有独特深入的解读
新课程改革明确提出了构建以生为本课堂的要求,充分发挥学生的教学主体地位推动小学生个人能力和综合素质的培养.小学语文教师要以学生为主体作文教育观念,融合语文教学内容
课前导入是否成功在很大程度上会影响课程进展是否顺利,一个好的课前导入不仅能够起到吸引学生注意力,让学生更好地投入到课堂中来的作用,还能丰富课堂内容,给学生留下深刻印
心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学.心理健康教育对学生课堂教学起着举足轻重的作用,它既可以促进学生对自身的认识,又可以提高自我接受教育的能力.如果中学
作为学生核心素养培养最为重要的时期之一,初中阶段的语文学习直接关系着学生高中阶段的学习情况.因此,初中教师要基于核心素养的培养要求,结合学生认知情况,针对高中语文的
对于学生来说,基础的学习阶段就是小学语文的学习,其中最受社会和学校关注的是语文课堂中提问问题的有效性.作为师生之间进行交流的一种桥梁,提问是语文课堂教学中重要的一部
丝蒂薇·史密斯诗歌轻松调侃的语言背后往往藏着凝重甚至黑暗的主题,其中逃逸是其诗歌的主题之一.史密斯诗歌中充满了逃逸的意象,逃离工作,逃离俗世,逃到画中去,逃到被人遗忘
小学阶段是学生成长发展的关键阶段,这一阶段学生思维方式的养成,行为习惯的塑造对于小学生之后的处事都有至关重要的影响.小学语文作为引导和帮助学生掌握必要的文学知识,提