生物标记物与放射敏感性

来源 :国际肿瘤学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qaz1164
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
我的家乡在龙溪,这是个有名的小镇,你别看它小,这里的水果可有名了。  龙溪盛产水果,梨、核桃、麒麟瓜等等,其中最有名的是遍布全镇的苹果桃,使我的家乡成了远近闻名的苹果桃之乡。每到春暖花开的时候,集镇周围满山遍野盛开着桃花,如粉似霞,让人流连往返,我的家乡龙溪集镇坐落在花团锦簇中。每到苹果桃成熟的季节,成熟的苹果桃散发着醉人的香味,让人垂涎欲滴,也吸引着全国南来北往的果商前来订购,销售在各地。  我
广东省梅州市平远县实验小学  《语文标准课程》指出,课堂教学要求以学生为主体,教师为主导,课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体。语文教学应在师生平等对话过程中进行,教师是学习活动中的组织者和引导者,我们教师必须从最基本的东西抓起,为学生的学习打好基础,下面谈谈我在语文教学中的一些做法。  一、说一说,激发学生兴趣  兴趣是小学生学习的主要动力,是发展个性、培养能
一、竞争机制在教学中存在的弊端  1.偏重相互竞争,不关注学生个体差异。坚持以人为本的教学理念,是教育改革和发展的核心要求。在学校体育教学过程中,教师经常会组织一些竞争性游戏或活动,但通常是将不同身体条件、不同兴趣爱好、不同体能水平的学生置于同一平台上,体现的主要是学生之间的相互竞争。这种竞争不关注学生的个体差异,长此以往必然会导致一些落后学生产生消极悲观或者妒嫉心理,不利于学生身心健康。  2.