【摘 要】
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近年来,日益增长的高校毕业生人数使大学生就业形势日益严峻,其中高职毕业生就业劣势凸显。为不断提高高职院校学生综合就业竞争实力,高职院校必须进行职业指导改革与实践。
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近年来,日益增长的高校毕业生人数使大学生就业形势日益严峻,其中高职毕业生就业劣势凸显。为不断提高高职院校学生综合就业竞争实力,高职院校必须进行职业指导改革与实践。本文从“三全育人”理念中的全过程化角度出发,对高职院校的职业指导进行探索研究,旨在缓解高职院校毕业生的就业压力,完善高职院校的职业指导工作。一、高职院校职业指导所面临的困境2008年,自教育部要求“所有高校要开设就业指导必修
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1979年3月1日国务院决定从3月份开始,提高粮食、棉花、油料、生猪等18种主要农副产品的收购价格,平均提高248%。1981年8月8日国务院转发《关于工业生产资料市场管理暂行规定》,提出属于企业自销或
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摘 要 为了了解中职生习得性无助的现状,采用《中职生习得无助感问卷》对210名中职生进行调查,结果显示:中职生在认知无助、情绪无助、行为无助维度上及习得性无助总分显著高于中学生,在归因无助上,中职生的得分显著低于中学生;习得性无助的得分上仅在年级上存在显著差异。从而进一步提出减少中职生习得性无助的策略,为完善健全中职生的人格提供一定的理论和现实意义。 【关键词】中职生;习得性无助;策略 1 引
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