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目的 探索案例教学法在神经外科实习带教中的运用效果。方法 该次实验对象为60名神经外科实习护生（在2014年6月—2016年6月期间选取）,随机分组化（30名每组）,观察组和对照组分别采用案例教学法和传统教学。结果 观察组护生的提高学习效果率（93.33%）、提高记忆力率（90.00%）、提高解决问题能力率（96.67%）、提高学习积极性率（96.67%）、提高学习主动性率（93.33%）、提高规范自身行为能力率（96.67%）、兴趣程度（95.78±2.41）分、临床技能操作（96.35