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我国历史悠久,传统文化更是丰富多彩,但近年来外来文化的侵入,导致我国传统文化出现一定的消亡,年轻一代更是受到日风韩流的影响,他们身上的传统文化元素越来越少.在小学低年级语文识字教学中,渗透传统文化,有助于提高小学生的传统文化修养,从而实现传统文化和小学低年级语文识字教学的相互融合.本文就传统文化在小学低年级识字教学中的渗透价值及具体策略进行分析.