论文部分内容阅读
早期诱发是一种家庭教育模式,是我于1986年在中国科学技术大学少年班研究中提出来的.它的含义是,对年龄在8-18周岁,智力发展在中等或中等以上水平的少年儿童,可以有意识地诱发其产生少年大学生具备的各种个性、心理、品质等非智力因素,通过提高非智力因素的水平,来促进其智力快速发展.
司有和:早期诱发非智力因素的方法
【摘 要】
：
早期诱发是一种家庭教育模式,是我于1986年在中国科学技术大学少年班研究中提出来的.它的含义是,对年龄在8-18周岁,智力发展在中等或中等以上水平的少年儿童,可以有意识地诱
【出 处】
：
家教世界·V家长
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
相信很多孩子都有从床上、沙发上摔下来的经历，老人常常说：“孩子是摔大的。”确实，每个孩子或多或少都有被摔到过的经历，一般来说不用太担心，但这件事可大可小，如果是摔到头部，一定要注意观察引起重视。那么宝宝跌落后，第一时间该如何处理呢？ 地心引力似乎对人类幼崽们有着奇特的影响，刚才还好好躺在床上的孩子，经常一个不留神就掉到了地上。有时因为爸妈无心的疏忽，也会让孩子和地面来个亲密接触。对于脚底不稳、
期刊
人民至上是伟大建党精神的价值内核,坚持以人民为中心发展教育是新时代我国教育事业改革发展的根本遵循。江苏开放大学在新的赶考之路上,坚持以人民为中心的发展思想,强化"江苏人民的大学"的发展定位,更好满足全民终身学习的需要和对优质教育的期盼;建设"江苏人民的大学",要以质量为先、特色为要、内涵为本、能力为长,勇做"十四五"期间开放大学高质量发展的领跑者,努力办好江苏人民满意的高水平开放大学。
二锁子最后一次出狱都快40岁了。 据说他打架特别猛，最具特色的是咬人，咬起人来又快又狠。他皮肤黝黑，身强力壮，芝麻粒状的黄牙参差不齐，几颗断牙可能是咬人崩的，也可能是别人打的。 肉摊上的老板没人嫌弃二锁子三进宫，不需试用，都抢着要他，当然不是光图他能干活，主要用他震慑小混混。 李寡妇当仁不让，她盘算着，上贡给混混的猪腰子、血肠、下水……足够给二锁子开工资了，说不定还有意外收获呢。 照例，天
期刊
“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。母亲只生了我的身，党的光辉照我心……”你听，嘹亮的歌声正在空中回荡。大家边打节拍边跟着哼唱，眼神中透出对过去峥嵘岁月的凝望……哦！这是我家正在举行“《百年光辉历程，全面建成小康》家庭读书分享会”，大家正在积极畅谈读书心得。 为了迎接党的100岁生日，在爸爸的建议下，我们家举行了一次“家庭读书分享会”。分享会现场布置得简单又喜庆。客厅中央悬挂着建党100周年庆祝活
期刊
气温渐高，很多家庭开始开空调了，同时，一些家庭也要为开不开空调而产生纷争。不愿意开空调的人，大部分不是觉得开空调不舒服，就是担心空调会给身体带来危害，比如感冒、关节炎、面瘫等，这些担心有必要吗？ 吹空调会导致感冒吗？ 这个担心的来源，主要是空调的冷气。在传统观念里，冷代表着寒气，寒气则会导致很多疾病，但是感冒是病毒感染引起的，不是寒冷引起的。 空调设定的温度，通常都是20℃以上，是大家
期刊
分离焦虑是指儿童与他所依附的人（通常是母亲）或最初照顾他的人分离时所表现出来的一种苦恼情绪和不安行为。这种情况主要是由于周围环境的变化而造成的，最常见的就是从熟悉的家来到陌生的幼儿园，从爸爸妈妈身边来到谁也不认识的集体当中。 分离焦虑一般是在孩子8个月～12个月时出现，18 个月时达到最高峰。主要是由于婴儿与母亲或照顾他的人离开时，面对着不熟悉、不能理解的事件，失去了使他舒适和满意的主要源泉。不
期刊
前阵子，我到幼儿园调研，遇到一件事，让我很想谈谈孩子的“情绪管理”问题。 当时，老师带着孩子们做积木搭建的游戏，材料用的是木制积木，主题是让孩子们搭一栋高楼，其中有两个男孩，以下称为男孩A和男孩B。 A的高楼搭到一半时，因为一块积木没放好，高楼塌了一大半。A“哇”地一声就哭了，情绪一下没有收住，A挥手把剩余的高楼也一并推倒了。 另一边，B也在搭着他的高楼，过程中也因为有一块积木没放好，
期刊
芦花是一只家鸡，但它却离开了家，离开了它的主人，开始了四处流浪的生活。 寒冷的严冬，北风吹得它的羽毛歪歪斜斜，它的脚踩在冰冷的雪地上，冻得它身体直打战。饥饿几次消磨它的意志，让它在家门前徘徊，可它还是坚持了下来，它宁愿过着饥寒交迫的流浪生活，也一定要逃离那个家，那个曾承载着它的温饱的家。 家里有它朝夕相处的鸡兄鸡妹，它们曾一起唱歌、啄米，一起嬉戏玩耍，那是多么快乐的时光呀。它曾想与鸡兄鸡妹就这
期刊
我国民办高校党的建设不断探索,经历了探索期、发展期和法制建设期等阶段,当前面对新时代新任务新要求,我国民办高校党的领导和建设仍然面临一些挑战,主要体现在:思想认识有待进一步提升;党组织决策监督作用发挥有待加强;党务队伍人员有待加强;党建思政经费难以落实。对此,应进一步提升新时代民办高校党建质量;完善民办高校党建工作机制;发挥党委政治核心作用;提升党组织书记素养;健全民办高校党建工作保障机制。