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学生步入初中以后，无论是身体还是心理都发生了一系列的变化。进入初中后的学生，一般都有一种长大成人的感觉，他们渴望被同学和老师理解，同时也期望了解同学们和老师。他们希望自己和别的同学及老师，能够进行平等的交流与合作，他们也愿意和别的同学在平等友好的基础之上去公平竞争。从学生的角度来讲，分组学习恰恰能满足大多数学生的心理需求。进入初中阶段的数学教师，也不再像小学数学教师有那么多的时间与学生在一起。因为学生从小学进入初中又新增了好几门功课，课业负担明显加重。