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问题导向将教学内容问题化,培养学生学会深入分析、合理推理相关数学问题知识。利用分层设计问题,对问题进行分类,让学生的学习更有目标、有层次、有梯度,使每个学生与同伴进行思维碰撞、经验交流、学习反思中体验数学知识的发生、发展过程,促进知识的构建与思维的发展。
“问题导向—分层引领”教学模式的构建——基于“智慧课堂”背景下的运用
【摘 要】
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问题导向将教学内容问题化,培养学生学会深入分析、合理推理相关数学问题知识。利用分层设计问题,对问题进行分类,让学生的学习更有目标、有层次、有梯度,使每个学生与同伴进
【机 构】
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江苏南通经济技术开发区实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年16期
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