对睿睿这种情况，我觉得可以从以下方面对睿睿进行教育。
　　一、摆事实，讲道理，必要时可以实行短时间的“冷处理”。要使他服从道理——不许打人，这是大家都必须遵守的规矩，谁要是打人，大家都不同意。
　　二、要让睿睿有情感体验。可以说，光讲道理，在情感上不能触动他，还是解决不了问题。他打了别人，人家疼，就要让他体验到疼的滋味。如：可以让他通过回忆摔倒的疼痛来体验别人的不舒服。
　　三、解决行为习惯问题。如果孩子懂得不应该这样做，感情上也体验到不能这样做，但是已经养成了习惯，一下改不了，那就应逐步地去解决。比如，曾经有个孩子，动不动就打人，后来我们耐心教育他，慢慢地改变他，他一举起手来，就提醒他。经过长时间的教育，他知道不能打人，就慢慢地、一步一步地改。
　　四、教给孩子解决问题的方法。教师要给予榜样示范或直接教给其正确方法。这就要求我们一方面要加强自身修养，尽量避免对孩子呵斥，体罚；另一方面，也要及时对孩子的行为进行纠正，即使孩子的动机可能是善意的，如“打抱不平”等，也要教会孩子用正确的方法来解决问题。