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例题呈现
丰子恺的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(50字左右)
例题解析
这是一道漫画类的图文转换题,与常规漫画题相比稍有创新,解答此题需注重想象,答题语句要有意境。解答漫画题特别要抓住画面上最突出、夸张、变形的部分,这些部分往往集中体现了漫画的寓意,还需思考漫画中具体对象的象征意义,这些内容可以借助漫画里的文字或者标题来理解。答题时句式选用、词语锤炼等是难点。
参考答案
“闲适”示例：人散后,新月依旧舒眉头,清风恰似你的温柔。人走香却留,芬芳飘满楼。月淡如水,心静似水,虽散不寂寞,相约到永久。
“凄清”示例：人散后,椅空、茶冷、夜凉,四周一片空灵；热闹远去,冷清却登场。望苍天,月如钩,一股离愁涌心头。一个人的舞台,只有寂寞在喝彩。
方法指引
图文转换是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题型,内容贴近现实生活,命题灵活多样,突出对同学们语文综合能力的考查,注重同学们创造能力的发挥,能够很好体现语文学科基础性、工具性的特点。
图文转换题型一般根据所供材料或表达角度分类：1.从所供材料角度分为两种：①表(格)文(字)转换题；②图(“徽标类”“漫画类”)文转换题；2. 从表达角度分为两种：①直接表述图表信息；②对图表信息推断总结。但是由于该类题型容易创新,是高考改革的“试验田”,因此又不能简单如此归类,形成思维定势,否则在复习中容易陷入僵化,抛弃了语言运用灵活性的考查目标。
可以从以下三步来做图文转换题：
一、联系社会生活,理解试题素材,获取解题信息。
图文转换题与其他的语言表达应用题一样,其考试内容来自于社会生活。从材料特点上看,其具有典型的时代性特征：也许就是当前社会生活中的语言运用热点；也许是近年来社会生活中语言运用中存在问题较多的方面,值得语言学研究关注的对象；也许是社会生活中必须掌握的基本语文技能等。但无论是哪种材料,都需要同学们去认识、思考考题中关联的社会生活现象,关注图表反映的内容,厘清考题中语言表达内容的指向。
一般来讲,不同的素材考查侧重点有所不同。
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现社会中的某种变化,进行相关比较,揭示社会生活中的某种现象,进行总结或判断发展趋势等。图表解答题就是要求同学们将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查同学们对语言的概括提炼能力。
漫画,直接来源于现实社会生活中,主题在于或明或暗地揭示社会现象,或批评、或褒扬、或讽刺、或寓意……以期引起关注。考查目标在于检测同学们是否能结合生活来思考认识漫画所反映的生活现象,观察画面时是否分析细节、揣摩寓意、抓住关键、理解矛盾。这类题目特别要求同学们能够根据画面联想、想象,注重夸张处,要由“实”及“虚”、由表及里思考寓意及内涵。考试形式或描述、或议论、或拟标题、或编公益广告等。
徽标,一般试题多选择公益类活动徽标来命题,要求通过对徽标的解读,理解活动的文化内涵、徽标寓意指向。考查重点是同学们对徽标的结构、形状等外形特点是否观察仔细，能否清楚说明介绍画面；能否联系活动主题,注意由表及里,分析其内涵和寓意；对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。
所以,第一步需要同学们关注生活去筛选考题信息,分析、综合材料内容,敏锐地捕捉信息,精确地分析信息,为准确精炼概括作好准备。完成第一步时需注意既不遗漏信息也不无中生有,还需作合理推断,以使得答案要点全面准确。
二、细读试题内容,紧抓命题要求,明确提问指向。
在图文转换题命题上,一般提问指向描述现象、提炼观点、说明画面、概括特征、预示趋势、揭示寓意以及拟写标题等。在审清题意的基础上,需明确选用正确的语句、表达方式来答题,如说明性语言、议论式语言、叙述式语言等。提问中多对语言表达提出明确要求,如语言要准确、生动、有条理等。
对于该类题型中的创新问题,一定要严格按照问题要求答题,问什么答什么。越是与之前问题有变化的提问方式,在问题设置方面一般都有明确答题指向,所以必须抓住问题关键点来回答。
三、 思考答题层次,规划句式,明确内容,流畅表达。
细读要求明确答题方向后,组织答案是答题的第三步,也是最难最关键的一步。组织答案时需注意语言的得体、准确、生动等基本规范及句式、字数等特别要求,表述方面做到语言简练、思路清晰、避免啰嗦、条理混乱。
尤其需要注意的是在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了……倍”“与同期相比,增长……”等；表明下降趋势，可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等。
现场练兵
1. 阅读下面关于新生代农民工(1980年后出生)和传统农民工(1980年前出生)受教育水平比较表,请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论(不出现数字)。
结论：(1) ____________________________
(2)____________________________
【参考答案】
1.(1)新生代农民工较之传统农民工,受教育时间普遍较长(或“受教育水平普遍较高”)。(意思符合即可)
(2)无论是新生代农民工还是传统农民工,接受专业教育(或“职业教育”)的比例都相对较低。(意思符合即可)
(作者：陈磊,江苏省外国语学校)
丰子恺的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(50字左右)
例题解析
这是一道漫画类的图文转换题,与常规漫画题相比稍有创新,解答此题需注重想象,答题语句要有意境。解答漫画题特别要抓住画面上最突出、夸张、变形的部分,这些部分往往集中体现了漫画的寓意,还需思考漫画中具体对象的象征意义,这些内容可以借助漫画里的文字或者标题来理解。答题时句式选用、词语锤炼等是难点。
参考答案
“闲适”示例：人散后,新月依旧舒眉头,清风恰似你的温柔。人走香却留,芬芳飘满楼。月淡如水,心静似水,虽散不寂寞,相约到永久。
“凄清”示例：人散后,椅空、茶冷、夜凉,四周一片空灵；热闹远去,冷清却登场。望苍天,月如钩,一股离愁涌心头。一个人的舞台,只有寂寞在喝彩。
方法指引
图文转换是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题型,内容贴近现实生活,命题灵活多样,突出对同学们语文综合能力的考查,注重同学们创造能力的发挥,能够很好体现语文学科基础性、工具性的特点。
图文转换题型一般根据所供材料或表达角度分类：1.从所供材料角度分为两种：①表(格)文(字)转换题；②图(“徽标类”“漫画类”)文转换题；2. 从表达角度分为两种：①直接表述图表信息；②对图表信息推断总结。但是由于该类题型容易创新,是高考改革的“试验田”,因此又不能简单如此归类,形成思维定势,否则在复习中容易陷入僵化,抛弃了语言运用灵活性的考查目标。
可以从以下三步来做图文转换题：
一、联系社会生活,理解试题素材,获取解题信息。
图文转换题与其他的语言表达应用题一样,其考试内容来自于社会生活。从材料特点上看,其具有典型的时代性特征：也许就是当前社会生活中的语言运用热点；也许是近年来社会生活中语言运用中存在问题较多的方面,值得语言学研究关注的对象；也许是社会生活中必须掌握的基本语文技能等。但无论是哪种材料,都需要同学们去认识、思考考题中关联的社会生活现象,关注图表反映的内容,厘清考题中语言表达内容的指向。
一般来讲,不同的素材考查侧重点有所不同。
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现社会中的某种变化,进行相关比较,揭示社会生活中的某种现象,进行总结或判断发展趋势等。图表解答题就是要求同学们将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查同学们对语言的概括提炼能力。
漫画,直接来源于现实社会生活中,主题在于或明或暗地揭示社会现象,或批评、或褒扬、或讽刺、或寓意……以期引起关注。考查目标在于检测同学们是否能结合生活来思考认识漫画所反映的生活现象,观察画面时是否分析细节、揣摩寓意、抓住关键、理解矛盾。这类题目特别要求同学们能够根据画面联想、想象,注重夸张处,要由“实”及“虚”、由表及里思考寓意及内涵。考试形式或描述、或议论、或拟标题、或编公益广告等。
徽标,一般试题多选择公益类活动徽标来命题,要求通过对徽标的解读,理解活动的文化内涵、徽标寓意指向。考查重点是同学们对徽标的结构、形状等外形特点是否观察仔细，能否清楚说明介绍画面；能否联系活动主题,注意由表及里,分析其内涵和寓意；对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。
所以,第一步需要同学们关注生活去筛选考题信息,分析、综合材料内容,敏锐地捕捉信息,精确地分析信息,为准确精炼概括作好准备。完成第一步时需注意既不遗漏信息也不无中生有,还需作合理推断,以使得答案要点全面准确。
二、细读试题内容,紧抓命题要求,明确提问指向。
在图文转换题命题上,一般提问指向描述现象、提炼观点、说明画面、概括特征、预示趋势、揭示寓意以及拟写标题等。在审清题意的基础上,需明确选用正确的语句、表达方式来答题,如说明性语言、议论式语言、叙述式语言等。提问中多对语言表达提出明确要求,如语言要准确、生动、有条理等。
对于该类题型中的创新问题,一定要严格按照问题要求答题,问什么答什么。越是与之前问题有变化的提问方式,在问题设置方面一般都有明确答题指向,所以必须抓住问题关键点来回答。
三、 思考答题层次,规划句式,明确内容,流畅表达。
细读要求明确答题方向后,组织答案是答题的第三步,也是最难最关键的一步。组织答案时需注意语言的得体、准确、生动等基本规范及句式、字数等特别要求,表述方面做到语言简练、思路清晰、避免啰嗦、条理混乱。
尤其需要注意的是在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了……倍”“与同期相比,增长……”等；表明下降趋势，可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等。
现场练兵
1. 阅读下面关于新生代农民工(1980年后出生)和传统农民工(1980年前出生)受教育水平比较表,请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论(不出现数字)。
结论：(1) ____________________________
(2)____________________________
【参考答案】
1.(1)新生代农民工较之传统农民工,受教育时间普遍较长(或“受教育水平普遍较高”)。(意思符合即可)
(2)无论是新生代农民工还是传统农民工,接受专业教育(或“职业教育”)的比例都相对较低。(意思符合即可)
(作者：陈磊,江苏省外国语学校)