论文部分内容阅读
情感对理解客观事物有着高效的催化作用，所以良好的情感能够激发学生的兴趣和积极性，进而转变为学习动力。在英语教学过程中，良好的情感投入对英语学习有着事半功倍的教学效果。但是目前的高中英语教学仍然以传业解惑为主，并没有很好地运用情感教学，师生之间在英语教学上的情感交流比较少，这种老旧的教学模式直接影响着高中英语教学的教学质量和效率。