【摘 要】
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在儿科护理学课程教学中，需充分挖掘授课内容的思政内涵要素，有计划有目的地设计教学内容。国际护理协会强调护理人员的四项基本职责是：促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦。因此，高职院校培养儿科护理专业人才的过程中，也必须将培养综合素质放在首要位置，与教学内容融合，在教学过程中注重专业知识技能和基本素质培养的统一，提升学生的道德水准和职业操守。
【基金项目】
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^A本文系商洛职业技术学院2020年度课题^B（JXKT2020009）^D1,
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在儿科护理学课程教学中，需充分挖掘授课内容的思政内涵要素，有计划有目的地设计教学内容。国际护理协会强调护理人员的四项基本职责是：促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦。因此，高职院校培养儿科护理专业人才的过程中，也必须将培养综合素质放在首要位置，与教学内容融合，在教学过程中注重专业知识技能和基本素质培养的统一，提升学生的道德水准和职业操守。
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