论文部分内容阅读
2016年全国高校思想政治工作会议在北京举行.会议中习近平指出,做好学习思想政治工作,要用好课堂教学这个主渠道,其他各门课都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.
中学数学教学与思政理论教学的融合
【摘 要】
：
2016年全国高校思想政治工作会议在北京举行.会议中习近平指出,做好学习思想政治工作,要用好课堂教学这个主渠道,其他各门课都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.
【机 构】
：
遵义市道真县旧城中学
【出 处】
：
贵州教育
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
回首2020年,注定是不平凡的一年,与疫情共奋战的大环境,改变着我们共同的生活.从常态课堂的“当面交流”到远程教学的“鞭长莫及”,网络教学中师生关系状态的变化、学习活动交流的方式、每一个版块的教学时长等各种因素,都需要及时调整严格把控,才能顺应不同的教学环境,才能对学生进行有效的引导.当全民网课开启之时,接到任务的每一个人都非常珍惜这样的机会,“疫”不容“迟”做起了主播.然而,要做一个优秀的教育主播,肯定不是颜值在线,噱头在线,而是教学的有效性要在线.
期刊
新课程改革的重要理念就是“以人为本”,引导学生主动参与、积极探究、勇于创新.要重视培养学生收集信息和处理信息以及如何获取新知、分析问题、解决问题的能力.同时教研员要指导教师努力提高自身的业务素质和教学能力,努力适应学生学习方式,探究最佳的教学方式和行为.然而,要达到此目的不仅需要教师的努力,更需要教师、教研员和学生三者间的共同合作.新课程理念告诉我们,学生学习活动的范围不仅仅局限于课堂,学习的内容也不仅仅局限于文本,学生的成长也不仅仅局限于教师的视野.故仅仅靠教师的教学是不行的.我们只有通过三位一体形成合
期刊
我们的教学要有利于学生的终生发展,这就要求教师要利用新的教学理念来提高教学效果,而提高教学质量关键在课堂,素质教育的主要阵地在课堂,这就要求我们教师必须把课堂教学改革落到实处.我将从以下几点谈谈自己的看法.
期刊
声势训练主要是为了使学生产生对音乐的共鸣,促使学生能够更加深入感受音乐,对于小学阶段的学生来说,由于他们没有掌握完整的乐理知识,往往需要通过听觉体验来感受和学习音乐知识.因此,可以借助声势训练带给学生更加深刻的听觉体验,使学生感受到音乐的魅力.
期刊
初中课堂教学中教师更加倾向于采用填鸭式的教学方式展开,这种教学方式下,学生更多的处于被动学习状态,学生学习兴趣和积极性也就相对较低,此时教师有必要优化教学形式和创新教学内容,确立学生在课堂中学习的主体地位,激发学生学习兴趣和热情,提升课堂教学质量.rn一、初中数学课堂教学改革的必然性rn随着素质教育的逐渐落实,在初中数学教学中也越来越注重对学生核心素养的培养.基于此种背景之下,传统的教学方式、教学内容、教学策略无法满足现如今的教学目标,课程教学改革不可避免,尤其是对于初中数学课堂教学的改革也义不容缓.通过
期刊
一、阅读教学现状及归因rn《语文课程标准(2011年版)》指出:九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字,并提出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”在新课程实施的这二十年来,课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受.然而我们也十分清楚地看到,在具体实施的过程中还存在很多问题:第一,学生的阅读内容极不均衡,考什么就教什么的现象特别突出;第二,注重做题训练,把阅读课上成阅读答题训练课,甚至有不少学校规定什么类型的问题就用什么固定的套路来回答,
期刊
教育部于2000年提出《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,信息技术课在中小学逐渐普及.多年来,虽然从中央到地方都认识到信息技术教育的重要性,可是由于信息技术学科在大部分地区不纳入高考,而当今社会仍以高考质量作为评价办学水平、学业水平的依据,加之专职专业信息技术教师不足,使信息技术课难以得到充分重视.学生往往将到微机室上课当作放松和游戏的地方,教师往往也只强调知识传授和操作示范,而忽视学生自主探索与创新实践.这些显然与社会发展需求不符.
期刊
在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展与学习指南》提出的健康第一的理念,我园大力倡导开展体育活动.但在三年实践过程中,我们发现贵州省这个特殊的地域环境,常有连续几天下雨或同一天中一会晴一会雨的天气情况.幼儿的户外体育活动常常受到天气影响搁浅,有时甚至被换成其他领域的活动.这些真实问题的存在,造成幼儿每日活动量不够,活动范围缩小,体能运动跟不上,身体大小肌肉活动不充分,长此以往幼儿体质状况得不到提高.如何解决这一系列问题,成为幼儿园一线教师迫切面临的难题.近几年,经过我们长期实践、研讨,一致认为
期刊
教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出“核心素养体系”概念.同时,已经完成的普通高中课程标准修订中,也将核心素养作为重要的育人目标.核心素养是学生在接受相应学段教育过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.其中,化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个方面.如何在初中化学教学中将这五个方面的学科核心素养落地,真正意义上的从转变学生认识方式来培养
期刊
在新课程改革的背景下,要求学生全面发展.这样一来,传统的教学方式已经逐渐不适用于新的教学要求,多媒体技术逐渐被中小学应用,多媒体教学具有许多优点:在课堂上将文字、声音、图形等信息有机结合,激发学生的学习兴趣.现就近几年的教学实践谈谈小学数学教学中将如何应用多媒体进行教学.
期刊