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“师者,传道授业解惑也.”这是传统的教师观.随着时代的发展,社会的进步,数学教师的角色将从数学知识的传授转变为教学活动的组织者、引导者与合作者.数学教学中最可贵的品质是创新思维,那么,在培养学生创新思维能力中教师应怎样当好角色呢?rn
数学教师的角色意识与小学生创新意识的培养
【摘 要】
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“师者,传道授业解惑也.”这是传统的教师观.随着时代的发展,社会的进步,数学教师的角色将从数学知识的传授转变为教学活动的组织者、引导者与合作者.数学教学中最可贵的品质
【机 构】
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浙江省金华师范附属小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2003年7期
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