论文部分内容阅读
本文论述了如何创设物理课堂教学情境及创设应注意的事项两个问题，旨在让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣，从而促进学生积极主动的学习，达到提高课堂教学效果的目的。
高中物理课堂教学情境创设的尝试
【摘 要】
：
本文论述了如何创设物理课堂教学情境及创设应注意的事项两个问题，旨在让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣，从而促进学生积极主动的学习，达到提高课堂教学效果的目的。
【机 构】
：
河北新乐市第一中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
由中国建筑业协会智能建筑专业委员会与杭州华三通信技术有限公司共同主办的“智能监控与智能建筑IToIP应用架构研讨会”日前在深圳举办。活动邀请了智能建筑行业专家、设计
小学思品课是德育教育的主渠道，对学生思想品德、文明习惯起奠基作用。在教学中，要引发、激发、调动学生的学习兴趣和学习积极性，就要根据不同的时期，不同的学生，不同教材内容，创新
在小学数学教学中，教学方法的选择很大程度上影响着学生的学习效果。因此，教师需优选教学方法。这就要求教师结合教学目标、把握教学内容，分析学生认知特点等，以选择适宜的教学方
目的:探讨冠心病合并高血压运用氨氯地平联合卡托普利治疗的效果.方法:运用本院2019年至2020年期间接收的82例冠心病合并高血压患者,随机分为对照组与观察组各41例,对照组采
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能
目的:探讨胃溃疡患者应用铝碳酸镁咀嚼片联合奥美拉唑进行治疗的临床效果.方法:选取我院2019年5月～2020年5月收治胃溃疡患者80例,使用随机数字表法,将其随机分为对照组与观察
目的:观察在妊娠期高血压患者治疗中合用小剂量阿司匹林、钙剂及维生素E的治疗效果.方法:对照组患者以硫酸镁治疗,观察组患者在对照组的治疗基础上联合应用小剂量阿司匹林+钙
目的:探讨富马酸比索洛尔片在急性心梗治疗中的疗效分析.方法:选取从2019年5月至2020年5月期间患有急性心梗患者50例,随机分为对照组与观察组,25例/组.对照组患者采用常规治
在小学英语课堂上创设情景进行教学，不但适应小学生的年龄特点和小学英语学科的特殊性，也符合新课程标准的要求。情景教学，使学生的注意力集中，进而使英语学习成为学生主动学习以
当前，课堂教学中的师生互动正得到广泛运用，很大程度上提高了课堂教学的成效。但是，初中地理教学中的师生互动还存在目的不明确、互动缺乏秩序性和有效性、课堂教学互动形式失衡