论文部分内容阅读
吃桌儿
【出 处】
:
农家参谋
【发表日期】
:
2020年3期
其他文献
小学数学是学生学业生涯中最基础也是最主要的一部分,就如同建筑物的地基一样,只有打好了基础,以后的学习才会更加稳固。作为小学数学教师,我们更应该有这种责任意识,积极创新,多从
自主学习能力是指学生在教师的指导下进行的自我独立学习和探索创新的能力。想要培养学生在数学方面的自主学习能力,教师就应该转变教学观念、采用新的教学方式,培养学生的兴趣
近年来,随着我国经济的持续快速发展和城镇化的推进,天然气已经进入到了我们的日常生产生活中,我国城市的油气管道建设增速迅猛。尤其对于城市油气管网的建设,越来越多的管道如何
"全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造适应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展。"教学是实施素质教育的有效手段,教师
培养受教育者的音乐发展能力是音乐教育的重要目标.本研究通过分析美国著名音乐教育家埃德温·戈登的早期儿童音乐学习理论,并结合面向10名幼儿开展的为期4个月的“玩音乐”
数学是一门古老的基础学科,抽象是它的特点,很多学生在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味,对数学没有兴趣,提到数学就头痛,原因当然是多方面的,而兴趣的培养就是一个关键。因此,加
中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)06-0253-01 爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。" 我国古代教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。" 由好和乐而产生的求知欲是克服一切困难的动力。小学生年龄小,对未知事物充满好奇,常以形象直观思维感知事物。因此,对于他们不能施以纯粹的知识传授,而要激发他们学习的兴趣,让他们主动探知,积极地畅游
《新课程标准》强调:让学生经历数学的发生、发展过程,体验数学知识的形成过程。本文通过教与学的研究,探讨如何在数学教学过程中,有效的调动学生的积极性和主动性,从小培养小学生
高三数学复习工作应紧紧围绕新课程的核心理念,在夯实基础的前提下,注重提高学生的思维能力,发展学生的应用意识。鉴于此,教师应正确把握高考导向,以主体内容为核心,以思想方法的训