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【摘 要】信息技术化教学通过信息技术的整合，实现教学模式革新，教学资源丰富，教学理念创新，教学效率提高等诸多优势。为教育教学注入新的生命力，对教学发展起到积极作用，也对学生的终身教育有着重大的人生意义。因此继续推进信息化教学就显得尤为必要。本文将从多媒体教学、网络共享教育资源、网络社会化软件、校讯通、媒介素养教育五个方面对推进信息化教学的必要性进行阐述。旨在为现代信息技术在教育教学中更广泛的应用提供理论参考依据。
【关键词】信息技术；教育教学；必要性
随着信息技术日新月异的发展，以及计算机和网络应用的普及，将信息技术应用于基础教育就成为一种必然趋势。一些平面承载的教学内容对于学生来说显得抽象、难懂、枯燥，降低了学生学习的主动性。信息化技术突破了这一教学方式的瓶颈，可以让学生从被动接受变为主动建构，我将从以下五个方面对推进信息技术化教学的重要性进行探究。
一、多媒体教学的实效性
九十年代以来，计算机多媒体蓬勃发展，广泛应用于社会，给我们的生产生活方式以及工作方式带来了耳目一新的改变。同样它对基础教育、教学过程的影响也是无与伦比的。
多媒体突破了视觉的限制，让教学内容更具直观性，内容的要点更显突出，这些都有助于学习主体对学习内容的理解和掌握。多媒体具有图、文、声并茂的特点，这一宝贵特性在多角度调动了学生学习的积极情绪，提高学生对学习的兴趣和注意力。多媒体可以通过学生的参与形成一个反思的环境，帮助学生构建新型认知结构。其可重复性也是其他教学方法无法拥有的优势。多媒体对实验课程的利好更是不容忽视的，其可以通过动画和视频真实再现实验过程和情境，达到了培养学生探索创新的教学目的也简便了教学过程。如此大容量，又可以节约空间和时间的教学辅助手段，是提高教学效率必不可少的。
二、网络共享教育资源的优越性
通过计算机网络广泛传播教学资源是应现代信息技术的发展而出现的。这种师资共享为学生接受平等教育机会提供了相对便捷经济的有效途径，可以在一定程度上滿足学生自主学习的需求，提升信息化普及水平，让更多的教育教学成为无纸化，是当代教育发展的必然。
传统教学信息是有序的线性，不符合人类网状的思维结构，限制了创新能力和联想能力。网络共享教学资源弥补了这一缺憾，丰富的共享资源交织成网络共同促进教育大发展，学生可以通过计算机进行有目的的、有选择的学习，并实时反馈效果。教师在教学资源共享下可以充分发挥自己的积极主动性、创新性、互动性，也可以更多的借鉴好的方法，增进自己的教育教学水平，丰富自己的知识，拓展自己的视野，在协调互动中肩负起促进教育教学发展的责任。
三、网络社会化软件的辅助性
学生已经能对计算机和网络的使用操控自如了，他们尤其青睐使用一些社会化软件。这些全新理念的社交方式充满新异性，我们不妨让其成为教学过程中一种有益的辅助形式。以博客为例，它本身是一种分享型的网络日记，利用起来便可以成为学习知识的途径。很多师生将博客作为交流的平台相互分享自己思想。教师可以让博客成为自己的电子资料库，便于自己和学生查阅。学生建立博客是对自己学习知识的整合过程，无形中提高了学习的层次和自身的素质，增加获取知识的效率。
这改变了一般意义上的学习，成为了一种新的教学领域。扩大了学习资源，增进了师生的距离，有利于学生和学生之间的交流和知识共享。这种有益于教学、有益于学习的的方式，应发挥其优势积极的应用到教学实践之中。
四、“校讯通”在学校和家庭之间的协同性
我国现行的教育是全方位素质教育，需要注重学校、家庭和社会三方面对学生的影响。家庭需要时时密切配合学校，形成家校合力教育方式，促成学生素质发展的纽带达到最佳的教育效果。“校讯通”作为一种全新的教师和家长的沟通方式，它依托移动通信技术让教师和家长进行实时沟通，一条小小的信息恰当使用，就相当于家访天天做，其作用是意想不到。例如，天气变化时提醒家长增减孩子的衣物，预防流行疾病。在中学的学生面临升学压力大时，帮助家长树立正确的教育理念，和教师共同引导孩子减压学习。“校讯通”不但完善了日常校务信息处理能力，创建了学校与家庭之间的空中彩桥，也体现了全方位，多层次的关爱学生的全新理念。
五、媒介素养教育的重要性
当电视、网络、报纸等纷繁芜杂的大众传播媒介开始像空气、水和阳光一样充斥在全世界的时候，尚处于道德品质和世界观成型阶段孩子就受到了复杂的影响。学生由于缺乏社会经验还没有健全的辨别能力，容易产生对信息内容的认同感，并将其主观态度认作自己的看法，而不会对媒介内容进行质疑和批判。因此，媒介教育应该重在引导学生在思想上对事物进行理性判断，同时去了解媒介技术操作的基础。媒介素养教育不单单是学校的教育问题，也是全社会共有的责任。必须保证媒介素养教育的理念正确、完整、连续、高质量，容易让学生接受。
现代信息化技术的多形式应用是教育教学的有力支撑，具有其他形式无法相比的优势，对社会产生了巨大的影响的同时也对现行教育体制产生了冲击。颠覆传统教学观念，以致教学思想、教学内容、教学模式和教学方法都在本质上出现了改变。同时也减轻了全员教师的工作强度，实现高效率教学，便捷协同备课，无纸化办公等优势。现代信息技术略显灵活的方式并没有改变因材施教原则，只是增强了教学的趣味性，丰富了教学内容，提高学生学习的兴趣，拓宽了学生视野。构造的新型认知环境对学生的知识的获取，能力的培养和健康成长起着至关重要的作用。
【参考文献】
[1]孙秀丽.让博客成为你的教学辅助工具[J].中国校外教育，2009（08）.
[2]梁云真.基于“校讯通”平台的家校沟通调查报告[J].软件导刊（教育技术），2012.
【关键词】信息技术；教育教学；必要性
随着信息技术日新月异的发展，以及计算机和网络应用的普及，将信息技术应用于基础教育就成为一种必然趋势。一些平面承载的教学内容对于学生来说显得抽象、难懂、枯燥，降低了学生学习的主动性。信息化技术突破了这一教学方式的瓶颈，可以让学生从被动接受变为主动建构，我将从以下五个方面对推进信息技术化教学的重要性进行探究。
一、多媒体教学的实效性
九十年代以来，计算机多媒体蓬勃发展，广泛应用于社会，给我们的生产生活方式以及工作方式带来了耳目一新的改变。同样它对基础教育、教学过程的影响也是无与伦比的。
多媒体突破了视觉的限制，让教学内容更具直观性，内容的要点更显突出，这些都有助于学习主体对学习内容的理解和掌握。多媒体具有图、文、声并茂的特点，这一宝贵特性在多角度调动了学生学习的积极情绪，提高学生对学习的兴趣和注意力。多媒体可以通过学生的参与形成一个反思的环境，帮助学生构建新型认知结构。其可重复性也是其他教学方法无法拥有的优势。多媒体对实验课程的利好更是不容忽视的，其可以通过动画和视频真实再现实验过程和情境，达到了培养学生探索创新的教学目的也简便了教学过程。如此大容量，又可以节约空间和时间的教学辅助手段，是提高教学效率必不可少的。
二、网络共享教育资源的优越性
通过计算机网络广泛传播教学资源是应现代信息技术的发展而出现的。这种师资共享为学生接受平等教育机会提供了相对便捷经济的有效途径，可以在一定程度上滿足学生自主学习的需求，提升信息化普及水平，让更多的教育教学成为无纸化，是当代教育发展的必然。
传统教学信息是有序的线性，不符合人类网状的思维结构，限制了创新能力和联想能力。网络共享教学资源弥补了这一缺憾，丰富的共享资源交织成网络共同促进教育大发展，学生可以通过计算机进行有目的的、有选择的学习，并实时反馈效果。教师在教学资源共享下可以充分发挥自己的积极主动性、创新性、互动性，也可以更多的借鉴好的方法，增进自己的教育教学水平，丰富自己的知识，拓展自己的视野，在协调互动中肩负起促进教育教学发展的责任。
三、网络社会化软件的辅助性
学生已经能对计算机和网络的使用操控自如了，他们尤其青睐使用一些社会化软件。这些全新理念的社交方式充满新异性，我们不妨让其成为教学过程中一种有益的辅助形式。以博客为例，它本身是一种分享型的网络日记，利用起来便可以成为学习知识的途径。很多师生将博客作为交流的平台相互分享自己思想。教师可以让博客成为自己的电子资料库，便于自己和学生查阅。学生建立博客是对自己学习知识的整合过程，无形中提高了学习的层次和自身的素质，增加获取知识的效率。
这改变了一般意义上的学习，成为了一种新的教学领域。扩大了学习资源，增进了师生的距离，有利于学生和学生之间的交流和知识共享。这种有益于教学、有益于学习的的方式，应发挥其优势积极的应用到教学实践之中。
四、“校讯通”在学校和家庭之间的协同性
我国现行的教育是全方位素质教育，需要注重学校、家庭和社会三方面对学生的影响。家庭需要时时密切配合学校，形成家校合力教育方式，促成学生素质发展的纽带达到最佳的教育效果。“校讯通”作为一种全新的教师和家长的沟通方式，它依托移动通信技术让教师和家长进行实时沟通，一条小小的信息恰当使用，就相当于家访天天做，其作用是意想不到。例如，天气变化时提醒家长增减孩子的衣物，预防流行疾病。在中学的学生面临升学压力大时，帮助家长树立正确的教育理念，和教师共同引导孩子减压学习。“校讯通”不但完善了日常校务信息处理能力，创建了学校与家庭之间的空中彩桥，也体现了全方位，多层次的关爱学生的全新理念。
五、媒介素养教育的重要性
当电视、网络、报纸等纷繁芜杂的大众传播媒介开始像空气、水和阳光一样充斥在全世界的时候，尚处于道德品质和世界观成型阶段孩子就受到了复杂的影响。学生由于缺乏社会经验还没有健全的辨别能力，容易产生对信息内容的认同感，并将其主观态度认作自己的看法，而不会对媒介内容进行质疑和批判。因此，媒介教育应该重在引导学生在思想上对事物进行理性判断，同时去了解媒介技术操作的基础。媒介素养教育不单单是学校的教育问题，也是全社会共有的责任。必须保证媒介素养教育的理念正确、完整、连续、高质量，容易让学生接受。
现代信息化技术的多形式应用是教育教学的有力支撑，具有其他形式无法相比的优势，对社会产生了巨大的影响的同时也对现行教育体制产生了冲击。颠覆传统教学观念，以致教学思想、教学内容、教学模式和教学方法都在本质上出现了改变。同时也减轻了全员教师的工作强度，实现高效率教学，便捷协同备课，无纸化办公等优势。现代信息技术略显灵活的方式并没有改变因材施教原则，只是增强了教学的趣味性，丰富了教学内容，提高学生学习的兴趣，拓宽了学生视野。构造的新型认知环境对学生的知识的获取，能力的培养和健康成长起着至关重要的作用。
【参考文献】
[1]孙秀丽.让博客成为你的教学辅助工具[J].中国校外教育，2009（08）.
[2]梁云真.基于“校讯通”平台的家校沟通调查报告[J].软件导刊（教育技术），2012.