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【摘要】
说题在初中数学几何模型中的应用
【摘 要】
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【摘要】 在教学过程中，“说题”是一种独特且重要的教学方式，在教学交流中也起到重要作用。“说题”主要是就如何审题、如何解析题目等对题目的一系列思考过程展开论述，旨在阐述题目的来龙去脉，将所学知识融会貫通，并向学生传授一定的解题技巧、丰富学生的知识体系。教师在进行“说题”的过程中，也能够不断提升自身的职业素养，提升教学水平。只有教师深入把握题目的思路，紧紧跟随课程标准，才能有效针对中考进行题目的预测
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年14期
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【摘要】 新高考改革的背景下，高中教育教学必须实行走班制，因此构建良好的高中走班制机制成为各地区的高中学校教研的重点内容。本文主要分析新高考改革背景下高中走班制机制构建策略，主要通过走班制的重要意义、走班制机制构建的模式、走班制保障机制的构建措施等三个方面进行分析。各地区的高中学校可以根据本地区的实际情况、运用科学合理的方法、结合这些具体的对策等构建高中走班制机制，以期更好地顺应新高考改革的要求，
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【摘要】 文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球背景下表现出跨文化认知、态度和行为取向。学科的核心素养是学科育人价值的体现，而文化意识体现了英语学科核心素养的重要价值取向。学生制作手抄报可以把英语学习过程中输入的东西进行输出，实现对知识的迁移，提高英语的综合语言能力，同时理解文化的内涵，比较文化异同，吸取文化精神，坚定文化自信的基础。手抄报的制作过程可以使学生的文化意识得到培
【摘要】 新课改以来，情景教学成为一种主要被广泛推广的教学模式。根据新课标理念，情景教学是一种提高学生科学素养的重要教学方法。基于此，笔者以巧用化学情景，提升学生学习能力作为研究选题，探析了情景教学在化学教学中情况。 【关键词】 情景 教学 学习 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）23-
【摘要】 科技发展使社会进行信息化时代，信息技术也广泛应用于教育领域，在适应学生学习需求的基础上提高了课堂教学效果。文章在分析信息技术与高中化学实验教学进行整合的意义的基础上探讨具体整合对策，从与多媒体、放映技术、动画技术、微课技术、虚拟技术的有效整合，提高化学实验教学效果。 【关键词】 高中化学 实验教学 信息化 对策 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】
【摘要】 听、说、读、写相当于语文的手、脚、眼、耳。阅读与写作是语文教学中最重要的两个因素，阅读是吸收知识，写作是倾吐知识。阅读是在文本中发现、挖掘可用作写作的素材，并积累素材，使写作有东西可写，使写作更有价值。写作是对阅读素材进行整合后的情感表达，阅读与写作是一对好搭档，文章主要探讨通过读写结合，使高中语文课堂更有活力。 【关键词】 高中语文 读写结合 课堂活力 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 数学实验是运用数学思维进行的实验活动，在实验过程中尽量做到人人参与，是数学实验的特征。数学实验重在验证和探究，能够有效促进学生对数学知识的理解。本文对初中数学实验教学的特点和主要实施形式进行了探究，希望能够为初中数学实验起到一定的作用。 【关键词】 数学实验 特點 实施形式 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号
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