世纪之交的教育硬件设施依然落后。人工在蜡纸上刻上试卷內容，将刻好的蜡纸装在印刷机上，老师们抹上油墨，放上纸张，人工转动蜡纸，油墨通过蜡纸浸入纸上，然后晾干……就这样，一张张试卷通过老式油墨印刷机制作完成。而今多媒体设备广泛应用于课堂，现代化的打印设备基本实现了试卷印刷的流水线作业。这是湖北改革开放经济成就在教育领域的生动体现。
　　——袁成（武汉市汉口北高级中学）
　　从“保姆”到“教师”，教师的社会地位不断提高，教学水平和能力越来越专业。从“无所谓”到“重视”，教育态度发生了根本改变。从“随意”到“正规”，教育场地和办园理念发生了变化。
　　——杨玲（远安县旧县镇中心幼儿园）
　　现在的课程丰富多了，学校还开设了书法课、足球课、手工课……课本也不只有语、数、外、品德，还增加了书法、经典诵读、手工、法治等读物。学校的教育理念已不局限于教好课本知识，而是从以人为本的学生观出发，激发学生的潜能，让孩子多体验、多尝试、多感悟，注重阅读积累、注重实践操作、注重合作学习，让孩子自觉自发地成长为一个个有个性、有思想、有爱心的人。
　　——艾华（当阳市双莲初级中学）
　　1992年7月，我从师范学校毕业，分配到西畈乡祝铺小学任教。开学不到两个星期，有天晚上忽然下大雨，房屋中间漏雨，用脸盆接着。办公桌上漏雨，也用一个盆接着。过了一会儿，床上也开始滴水了，只好把床移个位置。不一会儿，新移的位置也开始漏雨了，只好再换个位置。实在没地方腾挪了，只好卷起铺盖，坐在床板上等天亮。天终于亮了，房间里的水已有半尺来深，鞋子都漂了起来。那时候最大的愿望，就是希望学校能给我们一间房子，让我们安居乐业。全省大力推行“全面改薄”工程之后，偏远学校教师周转房也如雨后春笋般建起来。据统计，大冶全市农村偏远地区已建成800余套教师周转房，其他教师周转房正在规范和建设之中，基本可以解决年轻教师的住房问题。改革开放40年，教育的变化太大太多，仅教师周转房一项，就让人感慨无限了！
　　——张学华（大冶市教育局）
　　我感受最深的是我自己家庭的变化，尤其是我家交通工具从自行车到摩托车，再到小轿车的变化。1984年师范毕业参加工作，一个月只有40元左右的工资，我攒了一年钱，花176元买了一辆上海生产的凤凰牌自行车。到了90年代，教师的工资逐年看涨，家庭收入也节节攀升，这时就产生了鸟枪换大炮的想法，买了一辆摩托车，有了摩托车，生活空间一下子扩大到了五十公里，甚至一百公里。到了新千年，教师的地位进一步提高，工资也不断增长，轿车开始走进家庭，我家又换了轿车。
　　——张宗元（当阳市第一中学）
　　改革之初，学校几乎没有食堂。学生一边啃书本一边嚼冰冷、坚硬的馍，或冷饭就腌菜。条件略好的地方，在露天，用几块砖头砌成灶膛，支一口大锅，烧一锅开水，供学生泡馍与米饭。随着改革开放的深入，学校推倒危房，建造了教学楼，学生食堂之类的配套建设随之而来。学校配备了锅炉、蒸饭柜等食堂工具，学生再也不自带饭菜，能够吃上热乎饭菜，洗上热水澡了。但菜品依然是萝卜白菜度春秋，冬瓜、南瓜是主力，辣酱、腌菜是点心，土豆、黄瓜是美味，偶有荤腥叫“牙祭”。40年后的今天，学校食堂发生了翻天覆地的变化：房舍标准化;成品操作间、成品存放室、成品留样室、保管室一应俱全;设备设施齐全，一改“一把菜刀闹革命”的陈旧手段，机械标准化操作;实施食堂安全、卫生监督，确保食品安全;饭、菜色香味俱全，营养均衡。
　　——蒋忠毅（当阳市玉阳第三初级中学）
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