【摘 要】
:
一、解生活中混合液密度试题生活中许多液体并非是单一的,如河水是由水和泥沙组成的,盐水是由水和食盐组成的.我们称这样的液体为混合液.设混合液的总质量为M,总体积为v,它是
论文部分内容阅读
一、解生活中混合液密度试题生活中许多液体并非是单一的,如河水是由水和泥沙组成的,盐水是由水和食盐组成的.我们称这样的液体为混合液.设混合液的总质量为M,总体积为v,它是由两种密度分别为p_1、p_2,体积分别为V_1、V_2的物质组成的,若混合后两种物质的体积无变化,则有以下关系式成立:p=m/v=(m_1+m_2)/(V_1+V_2);P_1=m_1/V_1,p_2=m_2/V_2;m=m_1+m_2;V=V_1+V_2.用以上关=m_1/V_1,p_2=m_2/V_2;m=m_1+m_2;V=V_1+
其他文献
一、营造数学学科创新教育的氛围每个学生都具有潜在的创新才能,要把这种潜能转化为现实中的刨新能力,应营造浓厚的适宜创新教育的氛围,概括起来主要有以下三个方面:
目的 探讨瘢痕子宫再次剖宫产术中子宫切口瘢痕组织切除与子宫切口憩室(PCSD)形成的相关性。方法 该院妇产科因瘢痕子宫再次行剖宫产分娩的产妇320 例,成功复诊268 例。根据再次
2015年高血压领域最重要的事莫过于美国心脏学会(AHA)科学年会上公布的SPRINT研究结果,高血压患者的降压目标值问题再次引发了国内外心血管界广泛的关注和讨论.几十年来人们一
本文首先简单阐述了构建物理模型的意义,并以人教版中学物理教学实例作为论据,分析了物理模型的构建方法和相关的教学方式,笔者希望能够谨以此文,给予中学物理专业教育从业者有价
目的观察生理性海水喷雾联合西替利嗪治疗儿童间歇性变应性鼻炎的效果。方法该院间歇性变应性鼻炎患儿86例,按随机数字表法分为观察组与对照组各43例。两组予西替利嗪糖浆口服
在初中化学的教学活动中,传统的灌输式教学已经难以满足当前的教育需求.为了适应教育的发展,学案导学教学模式在初中化学教学中得到了推广应用,并取得了较好的教学效果.下面,笔者将
目的观察按病种付费改革干预临床用药的效果。方法选取该院2015年6月按病种付费改革前后肾镜取石术患者40例,按入院时间分为普通组与按病组各20例。比较两组总药费、住院床日
目的 探讨自拟清利湿热方治疗胃脾湿热型口腔黏膜扁平苔藓的效果.方法 将该院50 例口腔扁平苔藓患者抽签随机分为对照组20 例和观察组30 例.对照组口服醋酸泼尼松片,观察组口
一次函数是初中数学中的重要内容,也是中考必考的知识点和热点之一.本文从2010年部分省市的中考数学试题中撷取数例,对一次函数的常见考点分类例析.
我们在解题时经常会遇到某线段是另一线段2倍的条件,这些条件应如何运用呢?看看下面的几种处理方法,或许对同学们有所帮助.