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快樂学成语
快乐学成语1
【摘 要】
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快樂学成语
【出 处】
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新纪实
【发表日期】
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2019年10期
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【摘 要】新课改要求培养学生的综合素质能力，其中自主学习能力是一个重要的教学培养目标。在小学语文教学中，让学生养成良好的预习习惯，对于培养学生的自学能力、发现问题以及分析问题的能力都有重要意义，有利于促进课堂教学效果的提升。本文主要探讨如何指导学生进行小学语文课有效的预习。 【关键词】小学语文;预习;有效策略 语文是小学阶段的主要学习课程，要想保证语文课堂教学的实效性，应当充分重视课前预习的作
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【摘 要】本文分析了探究式教学法在小学英语教学中的应用策略，以便提升小学英语课堂教学的质量。 【关键词】探究式教学法;小学英语;策略;应用 在新课程改革的背景下，小学英语教学有了新目标与新要求，传统比较固化的英语教学模式已经不能适应教育发展的要求。对于小学生而言，普遍年龄在六岁到十二岁之间，这个年龄阶段的学生具有强烈的好奇心与求知欲，并喜欢自我探索，在轻松愉悦的氛围中更能调动小学生的学习积极性
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【摘 要】中国早已迈进老龄化社会，如何解决养老问题成为社会焦点问题之一，而上海市的老龄化问题较为突出， 随着互联网技术的不断普及，“互联网+养老”不断被人们提出，但是通过当前的走访调查发现，当前的“互联网+养老”平台主要存在有效需求不足的问题，本文对此现在进行了简要的分析，通过问卷调查、logistic回归得出在当前影响老人接受互联网+养老服务的显著因素为：年龄、每月可支配收入、是否使用智能手机，
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【摘 要】小学数学老师在教学中要落实新课改的要求，加强教学改革，教学中运用多元化教学方法，提升数学教学质量。 【关键词】小学数学;多元化教学;教学质量 小学阶段学生的自制力较差，好奇心强，认知能力处于初始发展阶段。在这一时期的教学过程中，老师要抓住学生的特点，尊重小学生的身心发展规律和学习特点，采用多元化教学方法，提升小学生数学学习的兴趣，活跃课堂氛围，提升课堂教学质量。 一、小组合作激发学
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著名教育家叶圣陶先生曾在《论中学国文课程改订》中说：“国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短篇……退一步说，也该把整本的书作主体，把单篇短章作辅佐。”新《课标》中也提出“多读书，好读书，读好书，读整本的书。”整本书相对于单篇课文有着独特的优势，整本书阅读有利于学生形成整体思维，获得审美体验，培养良好阅读习惯，提升小学生的语文核心素养。但由于学生走马观花式阅读，阅读方法缺少指导等，导致学生的整本书
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放下诱人的名利、虚伪的金衣，勇敢地成为民族的脊梁，负起应该担当的责任。从放下到拿起，是从舍弃个人私利到担当民族大义的蜕变历程，是除却一瞬流光到求取千年华表的灵魂跨越。 放下个人私欲，才能在世俗中保持清醒，在追名逐利的泥潭中独守察察之身，正所谓没有国哪有家，国是我们生存的根本，否则我们只能是漂泊无依的蓬。宋氏遗民谢枋得，千钟万禄不能动其心，王侯高位不能移其志，他放下了对名位的追求，放下了施展才能的
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【摘 要】幼儿活动中不用强求去控制和调整，只需要静静地跟着他们、听着他们，默默地给予支持。当我们真正放手，给予孩子充分自由的时候就会发现幼儿通过游戏将他们的精力引向自己选择的活动，而这又会促进他们的进一步发展。 【关键词】小班;区域;自主游戏 本月的主题——大马路，主题一出来，我只想到了车、红绿灯。在以往的户外自主游戏中都是老师们给孩子们提供适宜的环境条件与材料后，还要考虑如何将材料进行适当的
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【摘 要】人们常说：“绘画是儿童心灵的图像符号，是生命成长的需要。儿童通过绘画完善与外部世界的交流，表达着人之初最无邪的情感”。我国教育家陈鹤琴先生曾说：“凡属人种都有图画之贡献，凡属幼儿都有绘画之兴趣。绘画是口语的先导，表达美感之良器。” 【关键词】手工活动;兴趣;想象力;审美能力 手工活动和绘画活动相结合，激发幼儿对绘画的兴趣这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动。爱玩泥、撕纸是孩子的天性。
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小学英语课程旨在培养学生基本的英语素养和发展学生思维能力，而英语阅读教学是培养学生思维品质的有效途径。本文通过三年英语阅读教学案例，从情景创设、图片环游、抓住文眼关注细节、再构文本等方面总结反思笔者在阅读教学中培养学生思维品质的方法和策略。 一、背景分析 《小学英语课程标准》指出英语课程需培养学生的基本语言素养并发展学生的思维能力。这就要求一线教师除了关注语言知识，还应该重视思维品质的培养。在
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“做中学、做中教”是任务引领教学法的一种，是基于工学结合的人才培养模式，这种教学模式是以职业活动为导向，以人的能力发展为本位的教学方法，它的教学理念顺应了当前职业改革的发展方向，符合我国职业教育特别是技工教育的专业特征。 一、以综合职业能力为培养目标 “做中学、做中教”教学模式的人才培养目标：按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，综合职业能力包
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