几年前，我家有只小狗叫憨豆。
　　跟所有人的猜测一样，它之所以叫憨豆，是因为它长得就像憨豆先生一样。
　　当年，爸爸带回家两只小狗，长着金黄色的毛的那只，我叫它憨豆，长着雪白毛的那只，我叫它小泉。
　　一开始，我比较喜欢小泉，雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛骨碌碌直转，仿佛两颗黑宝石。我一回家就跟小泉玩儿，几乎不理憨豆，虽然它也是一只很漂亮的小狗，金黄色的毛，如同金黄色的绸缎。（比喻的运用，使文章生动形象，富有感染力；“喜欢小泉”“几乎不理憨豆”，欲扬先抑，使情节跌宕起伏。）
　　我跟小泉玩的时候，憨豆就总是在旁边坐着，坐得很端正，一动不动，特别乖，只有小脑袋随着我的身影来回转，小眼睛滴溜儿地瞅着我。喂食的时候，我总是给小泉多一点，给憨豆少一点。憨豆就在旁边乖乖等着，从来也不叫，也不闹，也不到小泉的盆子里去抢。（描写了憨豆的神情举止，凸显细节，以细节传情，很有感染力。）
　　后来，憨豆不再那么乖乖在一边呆着了。我抱着小泉出去玩儿的时候，憨豆就很快地跑到我的脚边来，抬起小脑袋，殷殷地瞅着我。如果我还是不理它，他就会抬起前腿，把两只小前爪软哒哒地叠在一起，向我作揖，像一个渴望让人爱抚的小孩，我也就带它出去了。（憨豆渴望让人领出去玩的动作刻画，让人忍俊不禁；比喻的运用，把小狗的可爱刻画得淋漓尽致。）在外面的时候，我基本不怎么管它，因为它表现得很乖，很让人省心。憨豆的小短腿跑得不快，但是倒腾的频率挺快，它总是往前跑上一段，然后就停下，回过头来，看着我。等我走得离它很近了，它又颠儿颠儿地往前跑。
　　后来，过了没几个月，爸爸把小泉送人了，我特别不高兴。有一天，我坐在藤椅上又想起小泉，忍不住哭起来。就在这时，憨豆跑到了我身邊，嘴里叼着茶几上的那包纸抽，小眼睛滴溜儿地瞅着我，小尾巴翘翘着。一下子，我原本默默的流泪变成了哇哇大哭，没过几秒钟又扑哧笑出声。
　　每到夕阳西下，我都给它脖子上戴上小铃铛，带它出门散步。每次给它戴上铃铛后，他都会把小脑袋晃一晃，把铃铛弄出点声响。有时候还会用前爪试图去抓一下铃铛，不过一次都没成功过。
　　我不能跟它玩儿的时候，它就玩儿它的毛绒兔子玩具。它先是用嘴叼住兔子，脑袋一扬，把兔子甩出去老远，然后“噌”地飞跑过去，一把用前爪摁住兔子，一口咬住。有时候还“汪汪”两声，助助声势。（“叼”“甩”“跑”“摁”，一连串的动作描写，刻画了小狗的可爱，使人如临其境。）
　　我甚至认为憨豆是懂音乐的。它要是饿了，想吃饭了，就会跑到它的蓝色塑料小饭盆那里，用前爪在盆子里挠挠，敲敲，敲敲，挠挠，还挺有节奏的。吃完一盆，还是挠挠，敲敲，敲敲，挠挠。我就知道了，它没吃饱，还要吃。
　　可是，还没等憨豆长大，有一次我们带着它去一家饭馆吃饭，它不小心吃了人家放了耗子药的包子。我们没能把它救过来。我很伤心，有好长一段时间，想起憨豆就哭。后来，爸爸说再给我买一只小狗，但是我没同意。因为我不想再经历一次失去心爱小狗的那种伤心了。
　　直到现在，我都没再养过任何宠物。我总会时不时地想起憨豆，想起它滴溜儿转的眼睛，它的小短腿。
　　我曾经有过一只小狗，叫憨豆。它一直都在我的心里。
　　评析
　　《小狗憨豆》与巴金先生的《小狗包弟》相比，显得稚嫩与单薄，但作为一篇中学生作文，已属难能可贵。成功之处在于，较好地学习运用了巴金先生文章中细节描写的技法。
　　其次，本文亦同巴金先生的《小狗包弟》一样，并非只是平铺直叙，而在行文中有所起伏，最初是不喜欢憨豆，逐渐与憨豆形影不离，到最后憨豆吃了放了耗子药的包子死去，一直再没养过宠物，情节跌宕，引人入胜。
　　另外，本文也并非只是叙述，而是在叙述中处处流露真情，这也正是本文的动人之处。修辞手法的运用，也使文章富有感染力。