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本文以卓越课堂中“一切为了每一位学生的发展”的核心理念为指导思想，切实关注学生在课堂上的学习状态和学习主体地位，探索物理课堂教学的一种新模式———0.618生态课堂。该模式创新性通过小组合作探究、成果展示等方式激发学生的求知欲望，注重培养学生的动手能力、思维能力、团队协作能力、创新能力，学生由被动接受变为主动学习，全面提高了课堂效率。