【摘 要】
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幼儿在科学探究活动中的记录,是指幼儿用符号、图表、图画、照片等呈现方式,来表达自己在科学探究过程中的认知,以使自己的科学探究活动过程或结果图像化、可视化。记录不仅
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项研究课题“基于科学探究活动的幼儿‘说科学’的实践研究”(立项批准号:FJJKCG19-255)的研究成果
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幼儿在科学探究活动中的记录,是指幼儿用符号、图表、图画、照片等呈现方式,来表达自己在科学探究过程中的认知,以使自己的科学探究活动过程或结果图像化、可视化。记录不仅能培养幼儿在科学探索活动中观察、记录、表达的能力,同时也能为他们形成用事实说话、实事求是的科学品质打好基础。我们依托省级课题“基于科学探究活动的幼儿‘说科学’的实践研究”,在开展大班科学探究活动“瓷土本领大”的过程中,探讨如何以记录为辅助手段,促进幼儿有效地探究。
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