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摘要： 我国赣东北地区的红色资源非常丰富，不仅有力地推动了当地红色文化产业的快速发展，还成为高校思想政治教育的优秀展示平台。但是，当地开发利用红色资源的实际利用过程中，却存在着一些现实难题。因此，文章将从赣东北红色资源推进大学生思想政治教育工作的现实情况出发，深入探究利用赣东北红色资源推进大学生思想政治教育的方法与措施，旨在不断加强大学生的思想政治效果，加强赣东北红色资源与大学生思想政治教育工作的联系，增强凝聚力与向心力。
关键词： 赣东北地区；红色资源；大学生思政教育；方法措施
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）19-0012-02
一、利用赣东北红色资源开展大学生思想政治教育的现状
虽然赣东北红色资源对于推进大学生思想政治教育工作的作用很大，但是我国利用它推进高校思想政治教育的方法措施却依然停留在初始阶段，使得其对高校思想政治教育作用的发挥并不充分，仍然存在许多问题。
首先，国家或者地方的相关部门缺少对赣东北红色资源充分的重视，对红色资源的利用主要还是停留在获取经济效益上。有些高校甚至错误地认为学生就是为企业服务的，从而过分注重学生的专业技能培养，且许多学校以学生安全隐患为由，不主张学生进行红色。学校对利用红色资源开展思想政治教育的理解依然处于对沿途景点的欣赏，造成过程体验较少，教育效果并不明显。此外，对于赣东北红色资源推进大学生思想政治教育工作理论研究不够深入，对应的研究机制不健全，使得赣东北红色资源功能评价与实现机制比较匮乏。
其次，有些高校大学校园的赣东北红色文化活动带有一定的强制性，大学生开展相关活动受到诸多因素的制约与影响，使得他们对红色文化活动的意愿逐渐减弱。这是因为赣东北红色资源推进高校思想政治教育工作浮于表面，高校思想政治教育的活力与影响力严重不足，思想政治教育内容的渗透力不够全面。
再者，有些地方高校在自身转型发展的过程中，比较注重校园与企业之间的合作以及大学生专业实习场所的筹办与建设，对于培养大学生思想政治教育的红色区域合作则很少进行。高校思想政治教育只能通过课堂教育的方式进行，一些高校的社会实践活动培养学生思想政治教育的效果并不明显。
最后，某些高校的思想政治教育理论课教师在面对新要求和新任务的时候，并没有保质保量地完成预定教学目标，实际课堂教学中的领导力被弱化。此外，将赣东北红色资源融入高校思想政治理论课的非常少，学校有关的红色活动规模小、内容单一，学生参与度并不高，大学校园里的红色文化社团建设也缺乏新意。
二、赣东北红色资源推进大学生思想政治教育的方法措施
赣东北红色文化活动符合大学生的时代心理，可以加深大学生对思想政治教育的理解。利用赣东北红色资源推进高校思想政治教育的措施可以从以下几个方面出发：
（一）营造良好环境，优化思政教育。
营造良好的环境可以显著地提升思想政治教育效果。第一，可以邀请一些参加过革命战争的赣东北老战士走进大学校园，举行大型座谈会，与大学生互动交流那段光辉的红色历史。运用这种独特的教育方法，可以使在校大学生深刻感受自己的社会责任感。第二，可以在网上建立赣东北红色文化活动的主题网页，向在校学生展示赣东北红色文化照片、组织红色文化活动，发起相关话题让大学生们参与讨论，面向大学生群体进行推广。同时，赣东北红色文化基地也应该在互联网上展示与各大高校的各种互动活动信息，巧妙地运用互联网的方式，使得大学生群体深刻理解并且主动参与爱国主义教育活动。第三，充分利用现代多媒体技术，以大学生最喜闻乐见的形式组织活动，努力提高赣东北红色资源教育的感染力。同时，充分利用校园的展板材料和宣传栏、广播等宣传赣东北红色资源，积极发挥党团组织和学校红色社团组织的作用，与校外可靠的企事业单位共建合作平台，激发大学生对赣东北红色文化的兴趣。第四，加强赣东北红色资源与大学生思想政治教育工作之间的联系，可以针对学生团体制定优惠条款，增加赣东北红色文化活动，为最大限度地方便大学生参观游览。当地政府可与交通运输部门进行沟通协商，在大学生出行高峰时期，增开赣东北红色活动的专用列车等。
（二）加强建设新合作，构建教育新模式。
当地政府应该主动承担责任，进一步强化政府与高校之间的协调作用，健全体制机制建设，让赣东北红色资源与大学生思想政治教育的融合得以实现。首先应该从基础设施建设开始，提高红色资源区安全管理水平，同时要保证赣东北红色资源开发与保护。高校要尽可能地完善学校的红色教育基础设施建设，建设赣东北红色资源高校思想政治教育基地。其次，政府要联合相关部门给予赣东北红色资源地经济补贴，并给在校大学生提供参与赣东北红色资源相关的公益性质活动和就业实习机会，进一步提升大学生的红色思想觉悟。第三，高校在利用赣东北红色资源进行思想政治教育的工作过程中，要努力争取地方部门或者管理部门的支持，建立稳定协调的联系发展机制，要将赣东北红色资源教育纳入学校思想政治教育的长远规划，推进赣东北红色资源教育的规范化和常态化，保证赣东北红色资源教育落到实处。最后，鼓励具有一定红色资源知识的同志加入到高校思想政治教育的队伍中来，进行思想政治教学；鼓励大学思想政治教师参加相关培训，不断加强师德师风建设，提高自身红色资源转化为思想政治教育的能力，努力提高学生对思想政治教育教学的兴趣，保证学生的全面发展，实现大学生德智体美劳的全面发展。
结语：在大学生的思想政治教育工作推进的现实过程中，要与时俱进地融入地方优秀的红色资源。红色资源是大学生思想政治教育工作的桥梁纽带，可以在拓宽大学生视野的同时进行思想政治的教育工作，以亲身实践来提高自己的思想政治觉悟。要不断加強赣东北地区红色资源与大学生思想政治教育工作的联系，利用红色资源的方式加强大学生的思想政治教育，增强集体组织的凝聚力与向心力，使当代大学生认识到国家发展现状与自己的时代责任。
参考文献
[1]宋慧品.利用红色旅游加强大学生思想政治教育[J].德育，2015（02）.
[2]郭代习.红色旅游资源与当代大学生思想政治教育[J].党史文苑，2015（02）.
[3]曾秀丽.高校红色旅游教育探析[J].山西广播电视大学学报，2016（04）.
[4]朱东国.红色旅游资源与大学生思想政治教育工作的互动模式研究[J].旅游研究，2016（03）.
作者简介：
英慧平，女，汉族，1985年10月，江西鄱阳人。工作单位：江西医学高等专科学校，研究方向：思想政治教育
黄莹，女，汉族，1972年9月，江西上饶人。工作单位：江西医学高等专科学校，研究方向：思想政治教育
关键词： 赣东北地区；红色资源；大学生思政教育；方法措施
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）19-0012-02
一、利用赣东北红色资源开展大学生思想政治教育的现状
虽然赣东北红色资源对于推进大学生思想政治教育工作的作用很大，但是我国利用它推进高校思想政治教育的方法措施却依然停留在初始阶段，使得其对高校思想政治教育作用的发挥并不充分，仍然存在许多问题。
首先，国家或者地方的相关部门缺少对赣东北红色资源充分的重视，对红色资源的利用主要还是停留在获取经济效益上。有些高校甚至错误地认为学生就是为企业服务的，从而过分注重学生的专业技能培养，且许多学校以学生安全隐患为由，不主张学生进行红色。学校对利用红色资源开展思想政治教育的理解依然处于对沿途景点的欣赏，造成过程体验较少，教育效果并不明显。此外，对于赣东北红色资源推进大学生思想政治教育工作理论研究不够深入，对应的研究机制不健全，使得赣东北红色资源功能评价与实现机制比较匮乏。
其次，有些高校大学校园的赣东北红色文化活动带有一定的强制性，大学生开展相关活动受到诸多因素的制约与影响，使得他们对红色文化活动的意愿逐渐减弱。这是因为赣东北红色资源推进高校思想政治教育工作浮于表面，高校思想政治教育的活力与影响力严重不足，思想政治教育内容的渗透力不够全面。
再者，有些地方高校在自身转型发展的过程中，比较注重校园与企业之间的合作以及大学生专业实习场所的筹办与建设，对于培养大学生思想政治教育的红色区域合作则很少进行。高校思想政治教育只能通过课堂教育的方式进行，一些高校的社会实践活动培养学生思想政治教育的效果并不明显。
最后，某些高校的思想政治教育理论课教师在面对新要求和新任务的时候，并没有保质保量地完成预定教学目标，实际课堂教学中的领导力被弱化。此外，将赣东北红色资源融入高校思想政治理论课的非常少，学校有关的红色活动规模小、内容单一，学生参与度并不高，大学校园里的红色文化社团建设也缺乏新意。
二、赣东北红色资源推进大学生思想政治教育的方法措施
赣东北红色文化活动符合大学生的时代心理，可以加深大学生对思想政治教育的理解。利用赣东北红色资源推进高校思想政治教育的措施可以从以下几个方面出发：
（一）营造良好环境，优化思政教育。
营造良好的环境可以显著地提升思想政治教育效果。第一，可以邀请一些参加过革命战争的赣东北老战士走进大学校园，举行大型座谈会，与大学生互动交流那段光辉的红色历史。运用这种独特的教育方法，可以使在校大学生深刻感受自己的社会责任感。第二，可以在网上建立赣东北红色文化活动的主题网页，向在校学生展示赣东北红色文化照片、组织红色文化活动，发起相关话题让大学生们参与讨论，面向大学生群体进行推广。同时，赣东北红色文化基地也应该在互联网上展示与各大高校的各种互动活动信息，巧妙地运用互联网的方式，使得大学生群体深刻理解并且主动参与爱国主义教育活动。第三，充分利用现代多媒体技术，以大学生最喜闻乐见的形式组织活动，努力提高赣东北红色资源教育的感染力。同时，充分利用校园的展板材料和宣传栏、广播等宣传赣东北红色资源，积极发挥党团组织和学校红色社团组织的作用，与校外可靠的企事业单位共建合作平台，激发大学生对赣东北红色文化的兴趣。第四，加强赣东北红色资源与大学生思想政治教育工作之间的联系，可以针对学生团体制定优惠条款，增加赣东北红色文化活动，为最大限度地方便大学生参观游览。当地政府可与交通运输部门进行沟通协商，在大学生出行高峰时期，增开赣东北红色活动的专用列车等。
（二）加强建设新合作，构建教育新模式。
当地政府应该主动承担责任，进一步强化政府与高校之间的协调作用，健全体制机制建设，让赣东北红色资源与大学生思想政治教育的融合得以实现。首先应该从基础设施建设开始，提高红色资源区安全管理水平，同时要保证赣东北红色资源开发与保护。高校要尽可能地完善学校的红色教育基础设施建设，建设赣东北红色资源高校思想政治教育基地。其次，政府要联合相关部门给予赣东北红色资源地经济补贴，并给在校大学生提供参与赣东北红色资源相关的公益性质活动和就业实习机会，进一步提升大学生的红色思想觉悟。第三，高校在利用赣东北红色资源进行思想政治教育的工作过程中，要努力争取地方部门或者管理部门的支持，建立稳定协调的联系发展机制，要将赣东北红色资源教育纳入学校思想政治教育的长远规划，推进赣东北红色资源教育的规范化和常态化，保证赣东北红色资源教育落到实处。最后，鼓励具有一定红色资源知识的同志加入到高校思想政治教育的队伍中来，进行思想政治教学；鼓励大学思想政治教师参加相关培训，不断加强师德师风建设，提高自身红色资源转化为思想政治教育的能力，努力提高学生对思想政治教育教学的兴趣，保证学生的全面发展，实现大学生德智体美劳的全面发展。
结语：在大学生的思想政治教育工作推进的现实过程中，要与时俱进地融入地方优秀的红色资源。红色资源是大学生思想政治教育工作的桥梁纽带，可以在拓宽大学生视野的同时进行思想政治的教育工作，以亲身实践来提高自己的思想政治觉悟。要不断加強赣东北地区红色资源与大学生思想政治教育工作的联系，利用红色资源的方式加强大学生的思想政治教育，增强集体组织的凝聚力与向心力，使当代大学生认识到国家发展现状与自己的时代责任。
参考文献
[1]宋慧品.利用红色旅游加强大学生思想政治教育[J].德育，2015（02）.
[2]郭代习.红色旅游资源与当代大学生思想政治教育[J].党史文苑，2015（02）.
[3]曾秀丽.高校红色旅游教育探析[J].山西广播电视大学学报，2016（04）.
[4]朱东国.红色旅游资源与大学生思想政治教育工作的互动模式研究[J].旅游研究，2016（03）.
作者简介：
英慧平，女，汉族，1985年10月，江西鄱阳人。工作单位：江西医学高等专科学校，研究方向：思想政治教育
黄莹，女，汉族，1972年9月，江西上饶人。工作单位：江西医学高等专科学校，研究方向：思想政治教育