【摘 要】
：
童话教学是指在教材中用童话这种体裁的文学作品作为教学选文材料,教师展开教与学这种双边活动的行为.本文中所说的童话教学主要指在小学语文课堂上,以小学语文教材上的童话
论文部分内容阅读
童话教学是指在教材中用童话这种体裁的文学作品作为教学选文材料,教师展开教与学这种双边活动的行为.本文中所说的童话教学主要指在小学语文课堂上,以小学语文教材上的童话选文为教学材料,教师所进行的教学活动.近年来,各个版本以及地区的小学语文教材中,童话题材的课文数量增加,小学课堂中的童话教学到底进行得怎么样,是否符合儿童的身心发展规律,是否可以很好地贯彻落实我们的教育目的,有必要对其进行分析研究.本文以人教版小学语文教材为例,主要是对小学语文教材中的童话选文研究进行综述,找到当前小学童话教学中存在的问题,并提出有效的建议,以期提高对童话教学的重视,提升童话教学水平.
其他文献
“核心素养”是学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.如何培养学生的语文核心素养,打造高效课堂呢?笔者认为有以下三点需要注意的内容:一、教学目
阅读给了孩子们一双飞翔的翅膀，给了他们用另一双眼睛看世界的能力。于是，和孩子们蹒跚前行的道路上，我选择和他们一起进行班级共读。提倡班级共读，就是希望通过共读，通过对话和相互用文字交流（共写），实现真正的共同生活。这里的生活，是由我们共同读过的课外书编织起来的生活。只有这样，师生之间、生生之间才能够融洽地生活在一起，教育才能够更有效地发挥作用。班级共读的形式有很多种，我们常用的有以下几种形式。一、图
在多媒体课件的实际使用过程中,部分教师缺乏理性思考,出现简单模仿、机械照搬的现象,这些现象的出现,让老师们对上好媒体课失去了自信.我们只有注意把握好多媒体在课堂中应
近年来网络科技逐步深入到我们的生活当中,高中语文高效课堂上对多媒体技术的应用也越来越广泛.多媒体技术具有生动形象,有声有色,图文并茂等特点,这样不仅能够更好的激发学
随着新课程改革的不断深入,越来越多的小学语文教师意识到提高学生学习主动性的必要性以及重要性,并积极引入先进的教学理念,尽可能满足不同学生的学习需求,从而达到新课程改
口语交际就是指在一定的情境中,人们运用口头语言,我听你说,你听我说,交流思想,沟通感情,传递信息的双向互动的语言活动.一个人具有良好的口头表达能力,才能进行交际、交流思
随着特殊教育的发展,特殊教育教理念也在不断地更新发展,同时,也给我们从事特殊教育的教师在课堂教学上以全新的挑战.为了能够更好的服务于教学,让学生成为课堂的主人.并有效
长度单位是小学数学中的重要内容之一.教学内容包括长度单位的大小和长度单位之间的换算.在多年数学教学过程中,我发现学生对长度单位的大小总是容易搞混弄错,概念抽象不容易
在近些年的小学音乐教学中,我们把培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力,在感悟音乐中陶冶情操,作为小学音乐教学的主要目标,感受、领悟音乐成为了音乐教学的核心
小学数学新课程标准强调:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.除了接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式.学生应当有足够