背景辐射对恒虚警补偿下APD倍增因子的影响

来源 :光子学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llll9909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对恒虚警下雪崩光电二极管输出信号、噪声与倍增因子相互影响的问题,分析了雪崩光电二极管自身噪声、背景辐射对其探测性能的影响及恒虚警补偿方式的原理,建立了背景辐射与恒虚警下倍增因子的关系模型.对模型进行了实验验证,并通过仿真分析了不同虚警概率、阈值电流、噪声电流下背景辐射与倍增因子的关系.结果表明:倍增因子会随背景辐射的增大而减小,且减小速率逐渐减缓;当背景辐射不变时,虚警概率或阈值电流的增大都会使倍增因子增大;热噪声与放大器噪声有效值之和对倍增因子影响较大,而暗电流对倍增因子的影响较小.
其他文献
提出一种基于贝叶斯网络的网格服务QoS可信度评估方法,用于实现信任增强的服务选择。该方法利用服务的历史性能信息建立贝叶斯网络,根据用户的QoS需求评估服务QoS的可信度,并解
蚁群算法的离散本质限制了其在连续问题求解中的应用,针对该问题提出求解连续函数优化问题的连续蚁群优化算法。对概率密度呈高斯分布的分布函数进行随机采样,为每只蚂蚁产生
在我所经历的中低年级语文教学过程中,课堂小练笔是提高学生习作水平的一个经常性的活动.日常教学过程中,我对课后小练笔也有了一定的认识.在我们学校组织的“陈晓梅名师导教
副本管理是提高网格性能、降低客户端延迟的有效手段。针对副本部署策略问题,提出基于模拟退火算法的副本部署策略,给出优化模型及算法。OptorSim的仿真结果表明,该策略可减少作
【摘要】小学语文教材中的课文文体主要是记叙文、说明文、寓言和古诗,文章以这四种最常见的文体为例,设计相应的翻转课堂教学模式。  【关键词】小学语文 阅读 翻转教学模式  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)05-0172-01  翻转课堂是一种教学思想和教学形式,它主张“先学后教”,以学生自主学习为主要方式。就语文学科而言,翻转课堂的模式应根据不
阅读在英语学习中占据举足轻重的地位,在大多数英语考试中,阅读理解分数所占的比例也不容小觑。然而,目前高中生的英语阅读理解能力并不十分乐观,教学过程中教师关注的通常是词汇和语法的讲解,忽视了语篇的整体性和衔接,而语篇的衔接又是影响阅读理解的重要因素。因此,本文将语篇衔接应用到英语阅读教学中,探讨其对学生英语阅读的影响。本研究主要讨论以下问题:1.学生在阅读过程中对语篇衔接手段的认知存在哪些问题?2.
协同设计是工程设计发展的必然趋势,针对桥梁设计对协同工作的需求,把协同设计思想与桥梁CAD系统结合起来,提出基于J2EE平台的桥梁协同设计系统,包括桥梁协同设计的数据表达
Web站点中URL参数重写会对Web安全测试的准确性造成较大影响。针对该问题,设计URL参数重写检测框架,构造多个测试URL并提交请求,通过基于3种差异分析方法的随机URL取样验证策
目前关于Maya系统的协同设计研究较少。为此,根据该系统的特殊性,采用基于角色及造型指令类型的优先级,调整Mel造型指令序列的并发控制机制,克服传统令牌环机制存在的缺点,解