【摘 要】
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初中数学本身的逻辑性和抽象性很强，而学生正处于形象思维能力面向抽象思维能力转化的阶段，学习初中数学存在一定的难度，为有效提高学生的数学成绩，需要正确掌握“教”与“学”的
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初中数学本身的逻辑性和抽象性很强，而学生正处于形象思维能力面向抽象思维能力转化的阶段，学习初中数学存在一定的难度，为有效提高学生的数学成绩，需要正确掌握“教”与“学”的内涵，通过科学的教学方法培养学生良好的学习习惯，并使其掌握正确的学习方式。故此，本文从做好课前教学准备、重视提高学生学习兴趣等方面进行分析。
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