【摘 要】
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在规划大班主题活动“商品”时,我们发现幼儿在原课程安排的各个教学活动(去超市调查、自制商品、认识人民币、我会买东西、各种各样的包装袋、有趣的广告、自由市场)中获得
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在规划大班主题活动“商品”时,我们发现幼儿在原课程安排的各个教学活动(去超市调查、自制商品、认识人民币、我会买东西、各种各样的包装袋、有趣的广告、自由市场)中获得的关于商品以及商品买卖的经验都将在最后一个活动“大卖场”中得
When planning a large-scale theme activity “Product ”, we found that all the teaching activities (go to the supermarket survey, homemade products, know RMB, I will buy, a variety of bags, interesting ads, Free market) on the sale of goods and commodities experience will be in the final event “supermarkets ” in the
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建设规范化考点不仅是顺利组织实施考试的基本前提,也是保障考试公正公平的根本性措施。结合规范化考点管理实践,就建设规范化考点的目的意义、建设规范化考点应遵循的总体原
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