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摘要：信息技术在社会范围内的广泛应用加速了教育领域的信息化步伐，中职教育也应改变以往的教育模式，进行信息化的教学，以适应社会需求和时代发展。信息化时代全面来临，其触角已经涉及了社会的方方面面，极大地改变了人们的生产生活方式。教育作为社会生活的一个重要组成部分，也受到了信息技术的影响。中职教育在面对信息化的大潮时应积极分析现状，加大改革力度，利用信息化的模式与环境来全面提升教学质量。本文针对信息技术环境下中职学校教学模式和教学方法的创新工作开展研究，提出相关的具体策略，为教学工作提供指导。
关键词：信息技术;中职;模式方法;策略
随着现代社会技术条件的发展，大数据、云计算、物联网、互联网等多项技术日趋成熟，一部分技术已经走进了人们的生活当中。
教育界意识到信息技术对于人们生活改造的巨大价值，提出要在教学工作当中加强信息技术的渗透，从而提高教学实效，达到理想的教学效果。
加强大数据、网络技术等先进手段的应用，有助于丰富教学内容和形式，有效支撑高效课堂的构建，从而彰显职业教育特点，培养更多的专业人才。
一、信息技术对于中职学校教学模式和教学方法创新的重要意义
现在生活或工作离不开信息技术的支持，在这大时代背景下，想要发展先要创新，只有不断推陈出新才能在原来基础上有所突破，能够紧跟大时代的发展，为社会各界做出更多的贡献。
现阶段，中职院校的教育教学模式不能只停留在老旧传统模式中，要有全新的突破和大胆的尝试，从教学理念和教学模式以及管理模式上一定要与时俱进，融入更多开放性、灵活性、综合性在其中，鼓励学生具备创新意识和创新精神，提高学生的综合素质，满足现代社会市场的需求，为社会带来更多的价值。
中职院校教学管理的改革与人才创新是密不可分的，在人才培养上有所创新、有所突破，教学管理也必将朝着一条长远发展的道路前进。
中职院校的管理层对此应该提起高度的重视度，积极探索全新的管理模式和管理思路，加强中职院校教育教学管理有效性，深化教学改革路径与发展，为教育教学改革创设新目标、新方向。
二、信息技术环境下中职学校教学模式和教学方法的创新策略
（一）提升教师信息化素养，适应现代教学任务
信息技术在中职教育当中的应用，首先应该体现在教师信息化教学素养的提升上。我们都知道教师在教学活动当中的地位特殊，责任特殊，教师教学能力的高低可能将直接影响教学活动的质量。
随着教学体系发展现代教育理念的推动，大数据技术、互联网技术、VR 技术等一系列新手段将被运用到教学课堂上，因此，如果教师无法有效利用这些现代教育手段，那么中职教育的实效也将受到一定的影响。
针对教师信息化教学能力素质的提升，可以从两个维度来看展：首先是学校层面，教师能力素质的提升需要经过一定的培训活动，学校在这一方面责无旁贷。学校要定期组织相关培训活动，让每一位教师都能利用现代教育手段，锻炼教学能力，提高教学效率。
其次是教师自身层面。教师想要适应现代教育任务，自身的提升和进步不可或缺。教师要主动查阅资料，寻找课堂教学和现代手段的融合之处，将信息化教学作为主要手段，不断锤炼自身素质。
（二）运用现代教育技术，提高教学信息化程度
时代发展催生新的技术变革，新的技术变革推动教育技术的改革创新。依托现代信息技术的发展演变，教学手段和平台蓬勃发展，为教学形式的创新提供了宝贵的机会。
当前较为火热的现代教学手段和平台主要包括超星学习通、混合式教学、微课教学等，借助多元化教学手段，教师可以有效搭建信息化教学系统。
而且，现代教育软件功能日益强大，教师还可以与学生建立沟通，开展心理疏导和服务，指导学生培养良好的价值观念。另外，教师要善于运用现代信息化手段与家长建立沟通机制，在网络平台当中上传学生近期的学业情况，发布一些视频和照片，让家长能够及时掌握学生动态，体现家校共同育人的效果。
最后，结合现代教育技术，教师可以利用线上线下两种教学资源和形式，在线上开展理论知识授课，在线下答疑解惑，提高学生的动手实践操作能力。
利用大数据、云计算等技术，教师可以选取一些具有代表性的经典教学资源和课程内容，针对学生就业实际需求和行业发展现状，对相关课程内容进行项目化教学，对校本教材进行开发制成活頁式教材或者任务单，制定符合本校特色的教学步骤和内容，从而彰显职业教育的时代性特征。
三、结语
随着现代教学管理工作的开展，信息化手段的应用已经成为不可阻挡的趋势。教师要加强对新手段的运用，创新思维和理念，达到理想的教学效果，彰显中职教育的时代性特征。
参考文献：
[1] 寇晓慧 . 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究[J].现代职业教育，2019（19）.
[2] 安维正，陈新娟 . 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究[J].读与写（教育教学刊），2016，v.13（04）：155.
[3] 魏丽红. 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究[J]. 中国科技信息，2006（20）：246-248.
关键词：信息技术;中职;模式方法;策略
随着现代社会技术条件的发展，大数据、云计算、物联网、互联网等多项技术日趋成熟，一部分技术已经走进了人们的生活当中。
教育界意识到信息技术对于人们生活改造的巨大价值，提出要在教学工作当中加强信息技术的渗透，从而提高教学实效，达到理想的教学效果。
加强大数据、网络技术等先进手段的应用，有助于丰富教学内容和形式，有效支撑高效课堂的构建，从而彰显职业教育特点，培养更多的专业人才。
一、信息技术对于中职学校教学模式和教学方法创新的重要意义
现在生活或工作离不开信息技术的支持，在这大时代背景下，想要发展先要创新，只有不断推陈出新才能在原来基础上有所突破，能够紧跟大时代的发展，为社会各界做出更多的贡献。
现阶段，中职院校的教育教学模式不能只停留在老旧传统模式中，要有全新的突破和大胆的尝试，从教学理念和教学模式以及管理模式上一定要与时俱进，融入更多开放性、灵活性、综合性在其中，鼓励学生具备创新意识和创新精神，提高学生的综合素质，满足现代社会市场的需求，为社会带来更多的价值。
中职院校教学管理的改革与人才创新是密不可分的，在人才培养上有所创新、有所突破，教学管理也必将朝着一条长远发展的道路前进。
中职院校的管理层对此应该提起高度的重视度，积极探索全新的管理模式和管理思路，加强中职院校教育教学管理有效性，深化教学改革路径与发展，为教育教学改革创设新目标、新方向。
二、信息技术环境下中职学校教学模式和教学方法的创新策略
（一）提升教师信息化素养，适应现代教学任务
信息技术在中职教育当中的应用，首先应该体现在教师信息化教学素养的提升上。我们都知道教师在教学活动当中的地位特殊，责任特殊，教师教学能力的高低可能将直接影响教学活动的质量。
随着教学体系发展现代教育理念的推动，大数据技术、互联网技术、VR 技术等一系列新手段将被运用到教学课堂上，因此，如果教师无法有效利用这些现代教育手段，那么中职教育的实效也将受到一定的影响。
针对教师信息化教学能力素质的提升，可以从两个维度来看展：首先是学校层面，教师能力素质的提升需要经过一定的培训活动，学校在这一方面责无旁贷。学校要定期组织相关培训活动，让每一位教师都能利用现代教育手段，锻炼教学能力，提高教学效率。
其次是教师自身层面。教师想要适应现代教育任务，自身的提升和进步不可或缺。教师要主动查阅资料，寻找课堂教学和现代手段的融合之处，将信息化教学作为主要手段，不断锤炼自身素质。
（二）运用现代教育技术，提高教学信息化程度
时代发展催生新的技术变革，新的技术变革推动教育技术的改革创新。依托现代信息技术的发展演变，教学手段和平台蓬勃发展，为教学形式的创新提供了宝贵的机会。
当前较为火热的现代教学手段和平台主要包括超星学习通、混合式教学、微课教学等，借助多元化教学手段，教师可以有效搭建信息化教学系统。
而且，现代教育软件功能日益强大，教师还可以与学生建立沟通，开展心理疏导和服务，指导学生培养良好的价值观念。另外，教师要善于运用现代信息化手段与家长建立沟通机制，在网络平台当中上传学生近期的学业情况，发布一些视频和照片，让家长能够及时掌握学生动态，体现家校共同育人的效果。
最后，结合现代教育技术，教师可以利用线上线下两种教学资源和形式，在线上开展理论知识授课，在线下答疑解惑，提高学生的动手实践操作能力。
利用大数据、云计算等技术，教师可以选取一些具有代表性的经典教学资源和课程内容，针对学生就业实际需求和行业发展现状，对相关课程内容进行项目化教学，对校本教材进行开发制成活頁式教材或者任务单，制定符合本校特色的教学步骤和内容，从而彰显职业教育的时代性特征。
三、结语
随着现代教学管理工作的开展，信息化手段的应用已经成为不可阻挡的趋势。教师要加强对新手段的运用，创新思维和理念，达到理想的教学效果，彰显中职教育的时代性特征。
参考文献：
[1] 寇晓慧 . 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究[J].现代职业教育，2019（19）.
[2] 安维正，陈新娟 . 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究[J].读与写（教育教学刊），2016，v.13（04）：155.
[3] 魏丽红. 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究[J]. 中国科技信息，2006（20）：246-248.