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新课程强调教师要注重学生的自主、探究、合作学习，让学生在实践活动中学习数学，使学生在获得数学知识与技能的同时，在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。本文以“三角形的面积”一课为案例，让学生用两种不同的方式进行学习，探讨如何实践学生“自主、探究、合作”学习方式的转变。
例谈小学数学学习方式的转变
【摘 要】
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新课程强调教师要注重学生的自主、探究、合作学习，让学生在实践活动中学习数学，使学生在获得数学知识与技能的同时，在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。本文以“三角形的
【机 构】
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广西贵港职业学院附属小学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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