【摘 要】
：
目的:分析儿科护理风险因素,并提出防范对策.方法:回顾性分析2017年1月-2018年5月我院儿科收治的300例患儿临床资料.我院自2017年10月制定并落实儿科护理风险防范措施,比较防
【机 构】
：
淄博市妇幼保健院,山东 淄博,255000
论文部分内容阅读
目的:分析儿科护理风险因素,并提出防范对策.方法:回顾性分析2017年1月-2018年5月我院儿科收治的300例患儿临床资料.我院自2017年10月制定并落实儿科护理风险防范措施,比较防范前、后患儿护理纠纷发生情况.结果:防范后护理纠纷发生率低于防范前,差异有统计学意义(P<0.05).结论:针对儿科护理,归纳护理风险因素,并有针对性地采取防范对策可降低护理纠纷发生率,提高护理质量.
其他文献
我院从１９９６年１０月至１９９８年２月应用西沙必利治疗功能性消化不良（ＦＤ）３２６例，取得较好的临床疗效。１ 材料和方法１．１ 一般情况 ３２６例ＦＤ患者，男性２００例，女性１２６例，年龄１８～７２岁，平均３９岁。经内镜、Ｂ超及肝功能检查，符合临床诊断标
目的:中西医结合内科治疗重症急性胰腺炎价值。方法:选取该院2013年5月至2015年8月收治的72例重症急性胰腺炎患者为研究对象,在患者知情同意下随机分为对照组及研究组各36例,
目的:对比研究《中药成方制剂》里腹痛、腰痛等疼痛方剂中治疗的用药规律。方法:在《中药成方制剂》数据中进行腹痛、腰痛等方剂的筛选,结合软件集成数据挖掘法,对比分析腹痛
目的:对静脉和硬膜外PCA的术后镇痛效果进行对比和评估.方法:选取2016年1月-2018年10月,到我院进行手术治疗的104例患者,将患者分为两组.观察组52例患者采取硬膜外PCA镇痛,对
摘要：对于教师来说，在阅读教学中能找到有效的切入点，就如庖丁解牛、能迅速而高效地完成阅读教学任务，切实提高学生的阅读能力。笔者认为，好的切入点应该切位准确、切角巧妙、切法精当。找到这样的切入点，不仅能让教师“牵一发而动全身”，四两拨千斤；而且能激发学生的阅读兴趣和探究的欲望，从而提高语文课堂的教学效率。 关键词：初中语文；阅读教学；切入口；文本解读 中图分类号：G633.33 文献标识码：A
目的:目前对肺腺癌脑转移瘤治疗前后病灶强化采用MRI影像技术进行对比,并对脑内转移灶放疗疗效进行评估。方法:选取2013年1月至2015年1月该院所确诊肺腺癌脑转移瘤患者13例,
目的:对疝环填充式和平片式无张力疝修补术在治疗腹股沟疝的临床效果进行观察研究.方法:选取我院2016年3月-2017年3月所接治的腹股沟疝患者40例作为研究对象,按照入院时间编
目的 检测子宫内膜癌中丝裂原活化蛋白激酶4(MAP2K4)和波形蛋白的表达,并分析其表达与子宫内膜癌的病理特征及预后的关系.方法 采用免疫组化SP法检测128例子宫内膜癌组织中MA
目的:明确农村社区老年人健康现状,并对影响农村社区老年人健康的影响因素进行明确.方法:对本地区生活5年以上,年龄大于65岁的老年人进行健康查体,并分析总结发病率较高的疾
目的:分析经皮门静脉穿刺置管治疗肝癌的超声引导价值。方法:选取该院2013年5月至2015年8月收治的60例肝癌患者为研究对象,在征得患者同意下随机分为对照组及研究组各30例,对