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母语教学。作为一门艺术．最终目标就是育人之美．自然必须学会“两条腿走路”．一条指向“诗人”，一条指向“匠人”。所谓“诗人”．是更倾向于对母语的一种感觉、感悟，是人文的、隐性的，是母语的精、气、神；所谓“匠人”，是更侧重于对母语的表达与运用．是工具的、外显的，是母语的技、艺、术。教学中。“诗人”与“匠人”俱得。才能落实好母语“工具性与人文性统一”的学科特点。